探究功与速度变化的关系实验报告.docxVIP

物理实验报告 班级 学号 姓名 实验时间 实验名称 6 实验：探究功与速度变化的关系 力是改变物体速度的原因，物体在力的作用下，从静止开始运动，力对 物体做了功，物体的能量一定改变，是什么能改变了？物体由静到动， 实验原理 速度 υ越大，动能 EK 也越大，动能与速度之间有怎样的关系？力对物体 功，会改变物体的动能，从而改变物体的速度，动能与速度之间有什么 定量关系？力对物体做功，与物体速度变化之间有什么关系？ 实验器材 实验步骤 数据处理  平板，小车，细线，滑轮，重物（或橡皮筋） ，打点计时器，纸带； ① 平衡阻力：连接仪器与设备，使木板略为倾斜，补偿阻力； ② 称量沙与桶质量， 计 算 细 线 拉 力 大 小； ③ 接通电源，释放小 车，拖动纸带打下 一系列点；标注记 数点，并测量各点间的距离；并求出打各点时的瞬时速度；计算初始 点到各点拉力所做的功； ④ 如果用橡皮筋牵引， 设一条做功为 w，两条三条分别做功 2w 和 3w ⑤ 建立坐标系： 以功 W为纵坐标， 以 2 3 速度 υ为横坐标 （或以 υ、υ、 为横坐标），如果作出的图象是一条直线，则说明功与速度的平方成 2 正比： W∝υ； ①计算拉力所做的功：当 M车 m物 时， F＝ G，则 W＝ FL＝ GL；②试证明：当 M车m物 时， F＝ G，为什么？③由纸带测出小车运动的距离和小车运动的速度④也可以用电子表格等软件进行数据的处理：第一列输入速度大小，第 二列输入对应的功，选中所有数据，点击“插入－图表－图表类型－ xy 散点图 ,, ” ，在“添加趋抛线，类型标签，逐次尝试二阶多项式，三阶 多项式等类型 ,, ”——根据图象分析：功与速度的关系 误差分析 实验：探究功与速度变化的关系 作业与测试 1． 试由纸带测出小车运动的距离和小车运动的速度 其中：  A 点到  F 点有距离为  ， A  点到  H 点有距离为  ； 打 F 点时小车的速度为  ，打  H 点时小车的速度为  。 2．小车在一条橡皮筋作用下弹出，这时，橡皮筋对小车做的功记为  W. 再用  2 条、 3  条 ?? 相同的橡皮筋并在一起进行实验  .  每次实验中小车获得的速度由打出的纸带算出  . (1) 为了平衡小车受到的摩擦力，木板应  (填 “水平 ”或 “倾斜 ”)放置 ; （2 ）判断摩擦阻力已被平衡的方法是（ ） A ．轻推一下小车，小车能够匀速运动 B ．释放小车后，拖着纸带的小车能够运动 C ．释放小车后，小车能够运动 D．轻推一下小车，拖着纸带的小车能够匀速运动 (3) 实验中 ( 填“需要 ”或 “不需要 ”)测出一条橡皮筋对小车做功 W 的数值 . 计算拉力所做的功：当 M车 m物 时， F＝ G，则 W＝ FL＝GL；试证明：当 M车 m物时， F＝ G，为什么？ 4． 质量为 1 kg 的重锤自由下落，通过打点计时器在纸带上记录运动过程，打点计时器接 6 V、 50 Hz 的交流电源，如图所示，纸带上 O点为重锤自由下落时纸带打点的起点，选取的 计数点 A、B、 C、 D、 E、 F、 G依次间隔一个点 ( 图中未画出 ) ，各计数点与 O点距离依次为 31.4 、 70.6 、 125.4 、 195.9 、282.1 、383.8 、 501.2 ，单位为 mm，重力加速度为 9.8 m/s 2， 求出 B、 C、 D、 E、 F 各点的速度并填入下表。 计数点 B C D E F 速度 /m·s-1 求出物体下落时从 O点到图中各点过程中重力所做的功并填入下表。 计数点 B C D E F /J 2 (3) 以功 W为纵坐标，以速度 υ 为横坐标，由图可得重力所做的功与 ________成 _____关系。