湘科版 三年级《综合实践活动》第5课《家务劳动我能行》教案.docVIP

第5课《 家务劳动我能行》 教学设计 课题 家务劳动我能行 单元 第2单元 学科 综合实践活动 年级 3年级 学习 目标 1.了解哪些劳动有哪些，学会做一些简单的家务劳动。 2.通过活动，培养自我服务和家务劳动的意识能力，掌握一些家务活的小技巧。 3.通过家务劳动体会大人劳动的辛苦，激发家庭责任感, 锻炼一定的技能，养成爱劳动的好习惯。 重点 了解哪些劳动有哪些，学会做一些简单的家务劳动。 难点 通过活动，培养学生自我服务和家务劳动的意识能力，掌握一些家务活的小技巧。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 播放歌曲《学做家务》。 家之所以是温馨的港湾,让我们感觉温暖又舒适。是因为香甜可口的饭菜，干净整洁的衣服，一尘不染的房间......这些都是家人辛勤劳动的成果。我们是家庭的小主人,应该主动承担一些力所能及的家务。 今天，我们一起学习《家务劳动我能行》从中体验一下吧！ 出示课题。 歌曲 交流 通过歌曲语，激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题，启发学生，为后文铺垫。 讲授新课 活动准备 幸福的生活要靠劳动来创造。家务劳动看似简单,其实既繁杂又琐碎。“一勤天下无难事”，只要我们肯动脑，勤动手，一定都能成为家务小能手。 1.做中学 与家人一起交流，了解家里有哪些具体的家务劳动?分别由谁在承担？让家人各自谈谈做家务的感受吧 家里的具体劳动：拖地、擦桌子、缝衣服 洗衣服、叠被子、做饭、洗碗…… 我负责:拖地、叠被子 我觉得：我觉得我力量小，拖地我能做，并且在学校也会拖地；被子是我每天必用的生活用品，我一定会把被子叠好的。 2.家庭成员中谁承担家务最多?利用课余时间观察并记录她?(他)一天的家务劳动,并填写下表。 在我家: 承担家务最多的是妈妈。 她(他)一天在家务劳动上所花费的时间约为:2-3小时。 推算她(他)一周在家务劳动上所花费的时间约为;14-21小时。 3.说一说，你在家里做家务的表现？ 我在家里做家务的时间最少，家里的家务活，我会做的很少，我今后要学习做家务的方法，争取多做家务，替爸爸、妈妈分担一些力所能及的劳动。 活动实施 1.简单家务难不倒 做饭，洗衣，打扫......这些基本的家务几乎是人们每天都要做的。如果能把这些家务做得又好又快,我们就可以成为家人的好帮手了。 （1）做中学 在家人的指导下,学会一些简单的家务,并找到其中的诀窍。 家务种类 诀窍 洗碗筷 用淘米水洗碗，洗得干净又节约用水。 洗水果 把葡萄放在水里，放上两勺面粉或淀粉，不用使劲去揉它，因为面粉和淀粉有粘性，就会把脏东西带下来。 擦桌子 擦桌子时可以使用洗发膏，这样的话可以保证桌面在短时间内是不会落灰的。 扫地 用手将大的垃圾捡起，然后局部的看垃圾的位置，多的地方扫一下，马上清理，不用扫上到前面去聚到一起，方便快捷。 （2）你还知道哪些小常识？ ①煮面条时，为了防止粘连，可以往里面加入少量的牛奶，这样 煮面条既不会粘连又有营养。 ②如果你的书不小心被水弄湿了，请不要着急，可以把弄湿的部 分按平放入冷藏室，经过冷藏后取出，用适当的力度揉搓变皱处即可。 2.我是家务小能手 科技改变生活,家用电器的普及使一些家务劳动变得轻松又快捷,极大地减轻了人们的负担。用洗衣机洗衣服不但省时、省力,还很干净。使用之前读懂说明书,按操作规程使用最关键。用洗衣机洗衣服的步骤和要领:? 接通电源。 打开水龙头开关。 放入衣服。 放入适量的洗衣粉(液)? 选择合适的洗衣程序。 在洗涤时应注意：1.查看衣物标签，确认是否适合洗衣机洗涤。2.深色衣服和浅色衣服分开来清洗。? 3衣兜里的东西要清理干净。4.洗完后最好立即晾晒，否则容易滋生细菌。 （1）做中学 在家长的指导和帮助下,学会衣物的洗涤、晾晒、折叠和收纳，让自己成为家务小能手吧！ 我学会了手洗袜子,洗得干净的诀窍是：放盆清水，放点洗衣粉或者 洗衣液搅匀，袜子放进去，浸泡5分钟左右；正反两面搓洗，这样洗得干净彻底。 我会用洗衣机，操作时应注意：首次使用洗衣机，应先打开水龙头，加入适量洗涤剂，选择“桶清洁”或者是“棉麻洗”程序，完整运行整个程序之后，再开始洗涤衣物。 我会叠衬衣,叠得又快又好的方法是:首先，将要折的帽T摊平。两侧的袖子,往内折。将下摆往上折1/3，再往上折一次最后，把衣服塞进帽子里,这样就摆好喽! （2）做家务，你还会哪些小窍门？ 视频《做家务小窍门》。 交流评价 在班级开展“家务劳动技能比赛”，比一比，谁是班上的“家务劳动小达人”。 以小组为单位，进行择菜比赛。 择菜规则