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《统计基础》复习资料 第一章 总论 1、统计的三层涵义： 1)统计工作：利用科学的方法收集、整理、分析和提供关于社会经济现象数量资料的工作的总称； 2)统计资料：通过统计工作取得的、用来反映社会经济现象的数据资料的总称； 3)统计科学（统计学）：—研究如何对统计资料进行搜集、整理和分析的理论与方法的科学。 2、统计三层涵义的联系 1)统计工作与统计资料，是统计活动过程与统计工作成果的关系； 2)统计工作与统计科学，是统计实践与统计理论的关系； 3)统计工作是先于统计科学而发展起来的。 3、总体：客观存在的，在同一性质基础上结合起来的许多个别事物的整体。(如：某地区所有工业企业构成总体）。 4、总体单位：构成总体的个别事物。（如：地区工业企业总体中各个工业企业） 5、总体与总体单位的关系：总体和总体单位的 概念不是固定不变的，随着研究目的不同，总体和总体单位也会有所不同 。 6、指标涵义（两种理解和用法） 从统计理论和统计设计角度：反映总体现象数量特征的概念，如人口数、劳动生产率，包含指标名称、计量方法、计算方法三个要素； 实际统计工作中：反映总体现象数量特征的概念及其具体数值，包含指标名称、计量方法、计算方法、时间限制、空间限制、指标数值，如2005年我国国内生产总值为.8亿元。 7、标志涵义：说明总体单位特征的名称。 8、标志的分类： 1）按性质不同: 品质标志与数量标志。 品质标志：表示事物的品质属性特征，不能用数值表示，例如性别、工种等； 数量标志：表示事物的数量特征，可以用数值表示。例如年龄、工资等。 2）按总体单位的表现不同:不变标志与变异标志 不变标志：对所有总体单位有完全相同具体表现的标志，是构成同质总体的基础； 变异标志：总体单位之间具有不同标志表现的标志。 9、指标和标志的区别和联系： 1）两者区别：指标是说明总体的特征的，而标志是说明总体单位特征的；标志可以分为不能用数值表示的品质标志与能用数值表示的数量标志，而指标都是用数值表示的指标。 2）两者联系：许多指标的数值是从总体单位的数量标志值汇总而来的；指标与数量标志之间存在着变换关系。如：某省的所有县构成总体时，则各县的人口数是标志，因为它是总体单位的特征，将各县的人口数汇总即得到该省的人口数；而当某县的所有乡构成总体时，该县的人口数就是指标，因为它反映的是总体的数量特征，它由各乡人口数汇总而得。 10、总体的基本特征：同质性、大量性、差异性 同质性：同一总体是形成总体的必要条件，也是总体一个重要特征。 大量性：构成总体的总体单位数目要足够多； 差异性：总体单位必须具有一个或若干个变异标志。 11、变异涵义：标志在同一总体不同总体单位之间的差别，如性别标志表现为男、女。变异是统计核算前提条件。 12、变量：可变的数量标志，即数量变异标志，数量变异标志的表现形式是具体的数值，称为变量值。变量值是指可变的数量标志的具体体现。一个变量可以有几个不同的数值。 如某学生某门课成绩为80分，则“成绩”是变量，80分是变量值。 13、变量的分类：按变量值的连续性可分为连续变量和离散变量。连续变量：如人的身高、体重；离散变量：如职工人数、工业企业数。 14、统计任务：按照《中华人民共和国统计法》规定，我国统计的基本任务是：对经济社会发展情况进行统计调查、统计分析，提供统计信息和咨询意见，实行统计监督。 15、统计部门已由单纯的统计信息搜集整理机构转变为具有信息、咨询、监督三大职能的统计信息管理机构。 16、统计的过程四个阶段：统计设计、统计调查、统计整理和统计分析。 17、统计的认识过程：从定性认识（统计设计）到定量认识（统计调查和统计整理），再到定量认识与定性认识相结合（统计分析）。这种质——量——质的认识过程是统计的完整过程；各个阶段有各自的独立性，但它们又是相互连接的统一过程，缺少哪个环节都会出现偏差。 第二章 统计调查 1、统计调查的概念：按照预定的目的和任务，运用科学的统计调查方法，有计划有组织的向客观实际搜集统计资料的过程。 2、统计调查的任务和作用:搜集原始资料和次级资料； 1）原始资料：向调查单位搜集的尚待汇总整理的个体资料，是统计活动所取得的初级统计资料，是原始的统计信息。 2）次级资料：已经加工整理的资料，能够在一定程度上说明总体现象，是经过加工整理的二手资料。 3、统计调查的基本要求：准确性和及时性（是衡量统计工作质量重要标识）。 4、统计调查的种类 1）按调查对象的范围不同：全面调查 非全面调查☆ （1）全面调查：对构成调查对象的所有单位进行逐一的、无遗漏的调查，包括全面统计报表和普查，如人口普查； （2）非全面调查：对调查对象中的一部分单位进行调查，包括非全面统计报表、抽样调查、重点调