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二次函数面积教学设计 学科 数学 年级 九年 教师 赵国栋 教学过程 课题 二次函数面积问题 课时 1 （3）图1所示的△OCD 的面积= ；如图2所示，若点E 的坐标为（4，5），则△OCE 的面积= ；如图3所示，若E（x,y）为抛物线上一动点，试用含x的代数式表示△OCE 的面积= 。 二、尝试 问题2 在问题1的背景中，设点E 为该抛物线上的一动点。 （1）若S△OCE =3，试求点E的坐标； （2）若S△OCE =m，你能找到几个符合条件的点E ？ 教学 目标 1.掌握利用二次函数的解析式求出相关点的坐标,从而得出相关线段的长,利用割补法求图形的面积,会将非轴边图形转化为轴边图形.? 2.通过解决二次函数背景下的图形面积问题,体会数形结合思想和转化思想的应用.? 3.通过解决已知图形的面积关系得出相关线段的长,从而求出点的坐标的问题,体会分类讨论思想和数形结合思想的应用.? 重点 选择方法求图形面积 难点 如何割补图形求面积 教 学 过 程 一、预学 问题1、已知二次函数y =x2-2x-3. (1)该抛物线与x轴的交点坐标为A（ ）， B（ ）（点A 在点B 的左侧），与y轴的交点坐标为C（ ），顶点坐标为D（ ）。 （2）AB = ，OC = ，点D