可编程序控制器及其应用教学大纲(精).docVIP

可编程序控制器及其应用教学大纲 一、说 明 1. 课程的性质和内容 本课程是技工学校电气维修专业的专业课。 本课程的内容主要有：可编程序控制器的发展、特点和 分类；可编程序控制器的主要构成、基本工作原理及指令系统，并通过实例说明可编程序控制系统的组成和系统运行程序的编制方法。 2．课程的任务和要求 本课程的任务是：通过理论学习和上机实验操作，使学 生对可编程序控制系统的组成及运行等有较全面直观的了 解，提高实际操作技能和分析问题解决问题的能力，以适应 科学技术的发展对技术工人的要求。 本课程的要求是：使学生了解可编程序控制器的基本构成和工作特点，熟悉一种可编程序控制器的基本指令和编程方法，了解以可编程序控制器为核心的控制系统的组成和编程技巧。 3．教学中应注意的问题 可编程序控制器及其应用是一门实践性和技术理论性都很强的课程，教学中应根据技工学校是培养适应社会发展的需要、掌握现代科学知识、具有较强的操作技能的人才这一目标，充分体现技工学校的教学特点，切实贯彻理论联系实际的教学原则，加强上机操作训练，使学生在就业后能够胜任本职工作。 可编程序控制器的型号有很多种，但其基本指令的功能及编程方法相差无几。掌握一种型号的可编程序控制器的指令系统和编程方法后，对其他型号的可编程序控制器也触类旁通。 FX系列可编程序控制器的功能指令具有很强的功能，特别适用于较复杂的控制系统，但因培养目标和课时所限，该节内容可根据教学的实际情况取舍。 本课程总学时为68学时，其中上机实验16课时，理论课49，机动3， 如果条件允许，可另外适当增加实验时间和内容。 二、学时分配表 章 节 名 称 总学时 讲课 实验 机动（测验） 绪论 1 1 第一章 可编程控制器的构成及工作原理 2 2 第二章 FX系列可编程控制器的系统配置 4 4 第三章 基本指令及其编程 18 12 4 2 第四章 步进顺控指令及其编程 12 10 6 第五章 功能指令 14 12 2 第六章 可编程控制器的应用举例 17 8 8 l - 68 49 16 3 三 课程内容与要求 绪论教学要求： 1．了解可编程控制器的发展概况。 2．了解可编程控制器的特点和应用。 3．了解本课程的性质和任务及学习中应注意的问题。教学内容： 一、可编程控制器的发展概况（0.5） 二、可编程控制器的功能特点（0.5） 第一章 可编程控制器的构成及工作原理 教学要求： 1. 了解可编程控制系统的组成及各部分的作用特点。 2． 了解可编程控制器的主要结构和主要部件的作用。 3. 了解可编程控制器的基本工作原理，掌握可编程控制器通用的编程语言。 4. 熟悉可编程控制器的主要指标。 教学内容： §1-1 可编程控制器的结构 0.5 一、中央处理器 二、存储器 三、输入接口电路 四、输出接口电路 五、电源 §1-2 可编程控制器控制系统的组成 0.5 一、可编程控制系统的组成 二、可编程控制系统中各部分的作用 三、可编程制系统的特点 §1-3 可编程控制器的工作原理与编程语言 0.5 一、可编程控制器的工作原理 二、可编程控制器常用的编程语言 §1-4 可编程控制器的性能指标与分类 0.5 一、硬件指标 二、软件指标 三、分类 教学建议： 1. 可编程控制器工作原理主要是了解扫描工作方式和一个扫描周期内各阶段的工作情况。 2 . 本章只要对梯形图编程的特点有基本的了解，具体的编程规则将在第三章中详细介绍。 3． 采用实物示教，并用按钮或接近开