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- 2019-06-10 发布于浙江
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活动建议方案
一、活动任务
1.民居大不同:分组收集、整理不同种类的藏族传统建筑特点,概括出藏族传统建筑的建筑特色;
2.民居猜猜看:根据藏族传统建筑的结构形式、装饰情趣特点推测其人文内涵和传承价值;
3.我是大评委:点评教师出具的现代藏族民居图片,看看哪些民居能将现代气息与民族特色巧妙地融为一体。
二、活动内容
1.到图书馆、网站查阅藏族传统建筑的相关信息;向到过藏区的人了解藏族传统建筑的相关情况;寻访藏族传统建筑的装饰实物;有条件的可到藏区实地考察藏族传统建筑。
2.对本组收集的藏族传统建筑的相关信息进行整理:分类(民居的主体结构、房屋陈设和装饰)、修正、补充,并作说明(相关时代背景、民居环境、民居主人、功能意蕴等);
3.思考这些藏族传统建筑人文内涵和传承价值,完成组内赏析,记录赏析所得,形成小组活动书面报告(含活动的方案、过程和结果);
4.小组之间交流探究成果,师生合作共同赏析藏族传统建筑;
5.师生协同完成本次探究学习活动的评价和成果展示。
三、活动组织形式——合作学习
学生分为四个小组,在教师指导下进行探究活动。
四、活动设计
1.活动准备(1课时)
(1)了解民居——垫基础
教师活动准备:
通过课堂教学,向学生简单介绍藏族传统建筑的演变历史
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