三角形的概念及全等三角形（课件.pptVIP

* * 第四章第二课时： 三角形的概念及全等三角形 要点、考点聚焦 课前热身 典型例题解析 课时训练 要点、考点聚焦 1.三角形的概念：由不在同一直线上的三条线段首尾顺次相接所组成的图形. 2.三角形中三种重要线段：角平分线、中线、高. 3.三角形具有稳定性. 4.三角形的分类. 1)按边分： 2)按角分： 5.三角形三边关系定理及推论 (1)定理：三角形任意两边之和大于第三边. (2)推论：三角形任意两边之差小于第三边. 6.三角形内角和定理及推论(包括外角性质) (1)定理：三角形三个内角的和等于180°. (2)推论1：直角三角形的两锐角互余. 推论2：三角形的一个外角等于和它不相邻的两个 内角的和. 推论3：三角形的一个外角大于任何一个和它不 相邻的内角. 要点、考点聚焦 要点、考点聚焦 7.三角形全等 (1)全等三角形：能够完全重合的两个三角形 (2)全等三角形的性质：全等三角形的对应边相等， 对应角相等. (3)判定三角形全等的方法 1.三角形的周长为60cm，三边a、b、c长度的比为 4：5：3，则三边长度为 ( ) A.16cm,20cm,24cm B.12cm,15cm,9cm C.24cm,30cm,18cm D.20cm,25cm,15cm 课前热身 D 2.如果三条线段的比是：①1∶3∶4；②1∶2∶3； ③1∶4∶6；④3∶3∶6；⑤6∶6∶10.其中可构成 三角形的有 ( ) A.1个 B.2个 C.3个 D.4个 A 3.如图所示，已知：∠A=30°，∠B=42°， ∠C=48°，则∠DFE等于 ( ) A.120° B.110° C.105° D115° A 课前热身 4.如图所示，在△ABC和△FED中，AD=FC、AB=EF，当添加条件： 时，就可得到△ABC≌△FED.(只需填写一个你认为正确的条件) ∠A=∠F或BC=ED 课前热身 5.在Rt△ABC和Rt△A′B′C′中，∠C=∠C′=90°， ∠A=∠B′，AB=A′B.那么下列结论中正确的是( ) A.AC=A′C B.BC=B′C′ C.AC=B′C′ D.∠A=∠A′ C 课前热身 典型例题解析 【例1】 (2004年·宁夏回族自治区)如图所示，AB=AD, BC=CD,AC、BD相交于E，由这些条件可以得出若干结论，请你写出其中三个正确结论。（不要添加字母和辅助线，不要求证明） 6或10或12 【例2】 (2002年·浙江省绍兴市)若一个三角形的三条边长均满足x 2-6x+8=0，则此三角形的周长为. 【例3】 (2002年·重庆市)已知等边△ABC和点P，设点P到△ABC三边AB、AC、BC的距离分别为h1、h2、h3，△ABC的高为h，若点P在一边BC上，如图4-2-5 (1)所示，此时h3=0，可得出结论h1+h2+h3=h，请直接应用上述信息解决下列问题：当点P 在△ABC内，如图4-2-5(2)，点P在△ABC外，如图4-2-5(3)所示这两种情况时，上述结论是否成立?若成立，请给予证明，若不成立，h1、h2、h3与h之间又是怎样的关系，请写出你的猜想不需证明. 典型例题解析 1.在应用三角形三边关系定理时，考虑不全，应注意 定理中的任意性. 2.三角形的分类不清. 3.证三角形全等时，容易把对应边、角找得不对应，看 到边或角相等就误认为是对应边、对应角. 课时训练 1.(2004·杭州市)以下不能构成三角三边长的数组是（ ） A.（ ） B.（ ） C.（ ） D.（ ） D 2.若直角三角形的三边长分别为2，4，x，则x的可能 值有 ( ) A.1个 B.2个 C.3个