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师德与师爱学习心得体会 篇一：师德与师爱学习心得体会 师爱是一种教师发自内心的对学生的关心、尊重、信 任、期待以及尽责的美好情感。当学生感到这种爱之后， 便会激发出积极向上的热情。那么，教师应该怎样去爱学 生呢？ 一、爱学生，要了解学生不了解学生，不熟悉自己 教育的对象，就像在黑夜里走路。因此要重视了解每个学 生的个性特点，了解他们各自不同的精神世界、爱好和才 能、欢乐和忧愁。不仅要观察他们的表情和行为上的细微 变化，而且要窥探孩子心灵的奥秘。使每个学生的力量和 可能性发挥出来，身心得到全面发展。二、爱学生，对学 生一视同仁教师要爱所有的学生，不但要爱聪明、活泼、 可爱的学生，更要爱差生、特殊生、顽皮捣蛋生、一般生。 特别是对毛病较多的学生，更要亲近他们，了解他们，热 忱地关怀、帮助他们，控掘他们心灵深处埋藏的良好品质, 激发他们的上进心。我班有个学生，常常上课铃响了还不 回教室、听课走神，作业不想做，甚至要逃学。开始，我 经常找他谈心，了解到他怕困难，不想做作业，喜欢玩游 戏。我就用第二课堂的时间跟他玩21点的扑克游戏，结果 他很有兴趣，回家也玩这个游戏，这样一来他的口算能力 进步很大，也喜欢上数学课。最后向他提出要求：上什么课都要专心听讲、作业要认真完成，他诚恳地接受了。只 要该学生稍微有进步，我就肯定表扬他，课堂上给他创造 表现的机会，适当多提问，让他有更多的机会回答问题， 得到更多的鼓励和帮助。一段时间下来，该学生取得了令 人可喜的进步，再也不想逃学了。三、爱学生，要尊重和 信任学学生在教师的尊重下学会了自尊，学会了做人。如 果教师对学生不尊重、怀疑、讽刺、挖苦，会极大地伤害 学生的心灵，挫伤他们的自信心。相反，师生关系和谐、 融洽，学生感受到教师对自己的肯定，便会主动亲近教师, 乐于接受教师的教诲，使师生心灵沟通。这也就是亲其师、 信其道。从而激发学生学习的积极性和创造性，让学生成 为课堂的真正主人。 篇二：师德与师爱学习心得体会 有人曾说过这样一段话：教育是培养人的事业，如何 教学生做一个真正的人，这既是教育的出发点，也是教育 的过程，还是教育的归宿，离开了培养人这一点，教育也 就不复存在。这句话包含着这样一个道理：教育必须〃以人 为本、方能兴教育人〃。也就是说 为本、方能兴教育人〃。也就是说, 教育必须在〃尊重、 解、关心和信任〃的基础上进行，才能真正实现教育的目的, 即〃发现人的价值〃、〃发挥人的潜能〃、〃发展人的个性〃， 使孩子们成为〃和谐的人〃、〃完整的人〃、〃全面发展的人〃。 那今天的我该如何做一个老师呢？古人说天地君师亲，可 见为教师是倍受尊崇，之所以如此，就是教师有极好的人 品。因为〃教育的最终目的为明辨善恶与真伪，并使人倾向 于真与善，排斥恶与伪。〃所以教师有〃教给学生怎样做人〃 的重大责任。打铁还需自身硬，教师的人格魅力无时不在 影响着他的学生，所谓〃身教重于言教〃益出于此。师德不 但可以感染学生，也能为教师树立起自己的教学形象，进 一步增强课堂教学效果。〃安其学而亲其师，乐其友而信其 因此，教师首先要严于律己，公平，公正，言行一致, 坚持原则，有错就改，心胸豁达，庄重热情，同时还要有 一颗爱心。要〃严〃字把关，〃爱〃字当头，这样，他才能赢 得学生。如果说过去的教育是以单纯的知识传授为主的应 试教育，那么现代教育越来越以人的本身发展为教育目的。 然而即使这样，热爱学生仍然是教育的一个永恒的命题， 古往今来的优秀教师无不热爱自己的学生。教师是爱的职 业，从事的是爱的教育。这是世界上最博大、最深广的 爱，这样的爱能容下一切，能融化顽石、能点铁成金。都 说母爱无私，其实最无私的应该是师爱。在现代教育中， 热爱学生自然具有了时代的特征。有人说过：〃如果说教师 的人格力量是一种无穷的榜样力量，那么教师的爱心是成 功的原动力。〃可以说，教师的爱心能使学生更健康的成长。 爱学生就要公平地对待学生，爱学生就要尊重学生的人格 和创造精神。将学生放在平等的地位，信任他们，尊重他 们，视学生为自己的朋友和共同探求的伙伴，在传授知识 的同时教会他们如何做人?陶行知先生说得好，〃捧着一颗 心来，不带半根草去〃。这正是教师无私奉献爱心的典范。 进入新世纪，当人们的价值观、人生观改变的同时， 教师所面临的一些老问题变成了新问题，而更多的新问题 则层出不穷。面对信息技术给人们的学习方式、交往方式 所带来的深刻变革，面对金钱至上物欲横流的社会，教师 要能抵御诱惑，守得住寂寞，要有一颗冷静平常心。不要 只看腰缠万贯，风流潇洒，也要看到身败名裂，银铛入狱, 甚至丢了小命的。他有他的幸福，我有我的快乐，教师就 要志存高远，趣避庸俗，〃不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵〃, 洁身守志，独立于世。这正是教师这一职业的特殊性决定 的。做不好人也教