大规模教育考试命题的基本程序与方法.ppt

四、一份优质试卷的基本要求 2.难度适中 难度是试卷评价最敏感的指标，恰当地把握试题难度是命题的基本要求。过难过易的试卷都不利于中学数学教学。 恢复高考30多年来，全国高考数学试卷也是忽难忽易。例如，2010年江苏高考数学偏难，网民群起而攻之，称命题教师为“数学哥”，社会反响极大。 2009年安徽省中考数学试题难度系数0.46。 四、一份优质试卷的基本要求 2.难度适中 2.难度适中 一份优质试卷应符合考试目的、教学要求，同时符合学生的实际水平。 通常情况下，单元测验、期中(末)考试、教学质量检测等知识形成的评价考试，难度不宜过大，难度系数宜控制在0.75～0.85左右；高考类试卷难度系数控制在0.6左右；学科竞赛难度系数控制在0.3～0.5左右. 四、一份优质试卷的基本要求 若城市优质生源的重点初中(小学)与农村普通初中(小学)统一命题，可设选做题，或A、B题，以满足不同层次学生的要求。 3.符合实际 试题应从教学实际出发，做到学什么考什么，考试内容应与学科特点、知识体系、学生的生理心理和年龄相吻合，试题的编排应符合由易到难、由浅入深、螺旋递进的原则.当然实际操作起来并非易事。 1999年全国高考应用题考了一道轧钢应用题就脱离了学生的生活实际，如今看起来，仍然觉得有一点难. 四、一份优质试卷的基本要求 3.符合实际 四、一份优质试卷的基本要求 大规模教育考试命