人教版数学 八年级上 第十二章轴对称 第2小节用坐标表示轴对称的课件.pptVIP

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  • 2019-06-10 发布于江西
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人教版数学 八年级上 第十二章轴对称 第2小节用坐标表示轴对称的课件.ppt

用坐标表示轴对称 探究一 学了就用 探究二 1、平面直角坐标系中,关于坐标轴和x=±1 ,y=±1 对称的点的坐标的特点。 作业 1.书 习题12.2  * * 用坐标表示轴对称 用坐标表示轴对称 快乐大解密 一名游客在天安门广场向小明问西直门的位置,但他只知道东直门的位置,可是聪明的小明想了想,就准确的告诉了她,你知道原因吗? 东直门 (3.5,4) 西直门?? 3 1 4 2 y -2 -4 -1 -3 0 1 2 3 4 x -4 -3 -2 -1 A C B 3 1 4 2 y -2 -4 -1 -3 0 1 2 3 4 x -4 -3 -2 -1 A (-4, 2) B(3, -4) B’(-3, -4) 探究1:关于y轴对称的点的坐标与已知点的坐标具有怎样的关系? A’ (4, 2) C (2,3) C’(-2,3) 关于x轴对称点 已知点 A(-4,2) B(3,-4) C(2, 3) A’ (4, 2) B’(-3, -4) C’(-2, 3) 3 1 4 2 x -2 -4 -1 -3 0 1 2 3 4 y -4 -3 -2 -1 A (-4, 2) · · B(3, -4) · A” · B” 关于x轴的对称点 C(2,3) B(3, -4) A(-4, 2) 已知点 A” (-4, -2) B”(3, 4) C (2,3) C’’ C’’(2,-3) 1、抢答 (-4,-2) 关于y轴的 对称点 关于x轴的 对称点 (4,0) (0,-3) (-1,3) (1,-3) (-2,6) 已知点 (-2,-6) (2,6) (1,3) (-1,-3) (-1,-3) (1,3) (-4,2) (4,-2) (0,3) (0,-3) (4,0) (-4,0) 2、点M(a, -5)与点N(-2, b)关于y轴对称,则a=_____, b =_____. 学了就用 2 -5 3、已知点P(2a+b,-3a)与点P’(8,b+2). 若点p与点p’关于x轴对称,则a=_____ b=____. 若点p与点p’关于y轴对称,则a=_____ b=____. 2 4 6 -20 3 1 4 2 5 -2 -4 -1 -3 0 1 2 3 4 5 -4 -3 -2 -1 · · A(-2,5) B(-3,1) · · A(2,5) B(3,1) 例:已知线段AB的两个端点的坐标分别为A(-2,5) B(-3,1),作出线段AB关于y轴对称的图形。 x y 例:四边形ABCD的四个顶点的坐标分 别是A(-5,1),B(-2,1) C(-2,5),D(-5,4),分别 作出与四边形ABCD关于y轴和x轴对称 的图形 x y 0 A B C D A′ B′ C′ D′ 例:已知△ABC的三个顶点的坐标分别为A (-4,1),B(- 1,1),C(-3,2),分别作出△ABC关于y轴和x轴对称的图形。 探究二 解:点A(-4,1),B(-1,1), C(-3,2),关于y轴对称 点的坐标分别为A’(4,1), B’(1,1),C’(3,2).依次连接A’、B’、C’三点,就得到△ABC关于y轴对称的△A’B’C’. · · · C’ A’ B’ · · · A” C” B” 归纳步骤: ①先求出已知图形中的一些特殊点(如多边形的顶点)的对应点的坐标 ②描出这些对称点 ③依次连接各对称点就可以得到这个图形的轴对称图形. 类比研究:(拓展提高)如图,分别作出点P,M,N关于直线x=1的对称点, 你能发现它们坐标之间有什么关系吗? 3 1 4 2 5 -2 -1 0 1 2 3 4 5 -4 -3 -2 -1 x=1 · · · · · · P(-2,3) M(-1,1) N’(5,-2) M’(3,1) P’(4,3) x y ’ 探究三 关于x=1对称点 关于x=-1对称点 N(-3,-2) M(-1,1) P(-2,3) 已知点 P’ (4, 3) M’(3, 1) N’(5,-2) P” (0, 3) M”(-1, 1) N”(1,-2) P”(0,3) N(-3,-2) N”(1,-2) M” 归纳:点A(x, y)关于直线x=1对称的点的坐标为 点A (x, y)关于直线x= -1对称的点的坐标为 (-x-2, y) (-x+2, y) 类似的: 点A(x, y)关于直线y=1对称的点的坐标为 点A (x, y)关于直线y= -1对称的点的坐标为 (x, -y+2) (x, -y-2) 归纳: 点M(x,y)关于y轴的对称点M1 点M(x,y)关于直线x=1的对称点M2 点M(x, y)关于直线x=-1的对称点M3 (-

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