济南版生物八年级下册5.1.2《生物进化的证据》课件-(共34张PPT).pptVIP

济南版生物八年级下册5.1.2《生物进化的证据》课件-(共34张PPT).ppt

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生物名称 与人细胞色素C的氨基酸序列的差别 黑猩猩 0 猕猴 1 狗 11 鸡 13 金枪鱼 21 果蝇 27 向日葵 38 链孢菌 43 螺旋菌 45 细胞色素C是生物细胞中与呼吸作用有关的一种蛋白质! 规律:亲缘关系越近的生物,其蛋白质分子的相似性越多;亲缘关系越远的生物,其蛋白质分子的差别就越大。 最重要的研究方法之一:比较 从上表能找到什么规律? 1.你认为哪些生物之间的关系比较近?哪种生物与人的关系最近? 2.通过比较,你能发现什么规律? 3.生物体内的蛋白质能证明亲缘关系吗? 黑猩猩与猕猴;狗、马、鸡;链孢霉与螺旋菌;黑猩猩与人最近。 细胞色素C的氨基酸组成的差异越小的生物之间,亲缘关系越近;差异越大的生物,亲缘关系越远。 能,蛋白质是生命活动的主要体现者,氨基酸是蛋白质的基本组成单位,比较氨基酸序列,可以判断生物之间的亲缘关系和生物进化顺序。 1、下面是小勇同学学习了生命起源与进化后总结观点,小旭同学说其中有一项是错误的,你认为错误的一项是( ) A、生命进化的最直接证据是同源器官的发现 B、原始生命诞生的标志是原始新陈代谢和个体增殖 C、地层中不同地质年代的化石揭示了生命进化的顺序 D、米勒的实验可以说明原始地球能形成构成生物体的有机物 2、化石采集队在甲、乙、丙三个不同地层内挖掘到许多化石。记录清单如下:甲地层(恐龙蛋、始祖鸟、龟);乙地层(马、象牙、犀牛);丙地层(三叶虫、乌贼、珊瑚虫)。这些地层按地址年代由远到近排列应是( ) A、丙、甲、乙    B、乙、甲、丙   C、甲、乙、丙     D、乙、丙、甲 A A 3.生物化石之所以能证明生物的进化,其根本原因是( ) A.化石是保存在地层中的生物遗体或痕迹 B.地壳岩石的形成有一定的顺序 C.化石是生物的祖先 D.各类生物的化石在地层中出现有一定的顺序 4.鱼、蝾螈、龟、鸡、猪、牛、兔这七种脊椎动物和人的早期胚胎都有鳃裂和尾,这说明( )。 A.它们的胚胎相似 B.脊椎动物和人都是由古代原始的有鳃有尾的共同祖先进化来的 C.它们的早期胚胎都有游水能力 D.脊椎动物和人的早期胚胎都是用鳃呼吸 D B 5.造成同源器官形态功能差异的原因是( )             A.进化水平不同 B.原始祖先不同   C.生存环境不同 D.各自的变异方向不同 6.已知物种A的化石比物种B的化石在地层中出现得晚,由此可知( )  A.物种A比物种B数量多 B.物种A比物种B的结构复杂  C.物种A一定从物种B进化而来 D.物种B一定是从物种A进化而来 7.在某地的考古挖掘过程中,越往下挖,出土的生物化石越有可能是( )  A.越来越高等 B.生物化石的结构越来越简单  C.生物化石的结构越来越复杂 D.陆生生物的化石增多 C B B * * * * * 学习目标 温故 1、原始大气的成分有哪些?与现在地球相比有何特点? 2、生物起源的摇篮是 。 3、简述生命起源化学进化的过程? 4、米勒实验证明了什么? 5、1965年我国利用氨基酸合成结晶牛胰岛素;1981年利用简单的有机物合成核酸。证明了什么? 第二节 生物进化的证据 1. 分析马及其前肢的进化过程,认同化石是研究生物进化最直接的证据。 2.了解生物进化的解剖学证据。 3.了解生物进化的分子生物学证据。 重点:古生物学为生物进化提供的证据 难点:同源器官的概念 请同学们认真默读课本P7-12的内容。思考并在课本上画出下列问题的答案要点,4分钟后比谁正确回答、默写。 1.化石是怎样形成的?为什么说化石是研究生物进化的最直接证据?P7 2.化石在地层中的分布有什么规律?马的系列化石说明了什么问题?P9 3.什么是同源器官?有同源器官的生物有怎样的关系?P10                 4.观察图5.1-9,你认为哪种生物与人的亲缘关系最近?哪种生物与人的亲缘关系最远?判断的理由是什么?P11-12    5.生物进化是怎样研究的?P12 化石:保存在地层中的古代生物的遗体、遗物或生活痕迹。 一、什么是化石?化石是怎样形成的? 化石证据 形成的原因:化石是生物由于某种原因被埋藏在地层中,经过亿万年的复杂变化形成的。 化石:是研究生

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