新人教版七年级语文上册第一单元第一课《在山的那边》课件.pptVIP

学习目标: 1.初步了解诗歌的常识,反复朗读,理解蕴涵哲理. 2.品位诗歌语言,感悟诗中的思想感情. 3.体会本诗中“山”和“海”的艺术形象及蕴涵意味. 什么叫做诗歌？诗歌有什么特点？ 诗歌：文学的一种，“五四”以来产生的一 种新的诗体。是与小说、散文、戏剧并列的一种文学样式。偏重于抒情言志。 特点：高度集中的反映社会生活；包含作者强烈的思想感情，富于想象；语言凝练而形象，具有节奏韵律，一般分行排列。 诗歌一般用于歌咏、朗诵。 生字词（注音并解释词语） 痴（ ）想 隐（ ）秘( ) 凝（ ）成 诱（ ） 惑 喧（ ）腾 瞬（ ）间 几（ ）乎 形似字: 整体感读课文 1、读出感情。 2、注意语气、语调。 3、读准字音、不读错别字。 4、要有自己对课文的理解。 5、语音适中、能让人听清楚。 ⑸从写作角度上看: 1、 诗中“山”、“海”的 象征（蕴含）意义。 山： 巍峨、高大、雄伟、沉稳――成熟、稳健 曲折陡峭、封闭堵塞――愚昧狭隘、贫穷落后 3、本文的“文眼”是什么?请尝试找出来. （文眼就是文章的字眼儿.---即能体现出文章中心的词或句子. 读出了文眼，就读出了中心） 4、本诗表达的思想感情是什么？ 要达到理想境界,是要历尽千辛万苦的。惟有不怕困难，百折不挠，才能实现人生理想。 仿照例句扩写句子 例: 海在喧腾→海在远方为我喧腾→我听到海依然在远方为我喧腾. 树在点头→_____________→ _________________________. 课堂练习: 乡愁---(台湾)余光中 小时候 乡愁是一枚小小的邮票 我在这头 母亲在那头. 长大后 乡愁是一张窄窄的船票 我在这头 新娘在那头. 后来啊 乡愁是一方矮矮的坟墓 我在外头 母亲在里头. 而现在 乡愁是一湾浅浅的海峡 我在这头 大陆在那头. 思考:乡愁以____、____、____、____分别构成四节诗的核心,作者以____、____象征祖国,又充分运用了强烈的____的手法,含蓄委婉地把_________表达的淋漓尽致、深切自然. 归纳小结 在科学的道路上没有平坦的大道,只有不畏艰险,沿着陡峭山路攀登的人,才能达到科学的顶点。 —— 马克思 作业布置： 1。掌握生字词。 2。熟练朗读课文，挑选自己喜欢的诗句背诵。 作业布置： 1。掌握生字词。 2。熟练朗读课文，挑选自己喜欢的诗句背诵。 课前复习 1.填空: 诗歌：文学的一种，“五四”以来产生的一 种新的诗体。是与 ____________并列的一种文学样式。偏重于________。 特点：高度集中的反映__________； 包 含作者强烈的_______________ ；语言___________，具有__________，一般_____排列。 诗歌一 般用于__________。 课前复习 作者介绍: 王家新. 出版的诗集有_________和___________. 字词复习(解释词语) 痴想:__________________ 瞬间:__________________ 几乎:__________________ 课前复习: 2.问答: 山那边是什么?“山”和“海”的含义是什么? 山—重重艰难险阻 海—理想世界 2、你知道“海”和 “山”还有其他的象征意义吗? 海： 海纳百川而不言――大度、宽容、谦虚、渊博 动荡莫测、狂暴不驯――残暴、凶恶 答:本文的文眼:“在山的那边,是海!是用信念凝成的海.” 讨论交流： 　　诗歌的语言是非常凝练而又有丰富 内涵的，请找出你喜欢的并认为含义深 刻的诗句细细品味，你不理解的词语或 句子也划下来一起讨论。 范例１： 山那边的山啊，铁青着脸 给我的幻想打了一个零分! 幻想破灭 这是拟人手法.“我”爬上山顶,满以为能够看见大海了,望见的却依然是山,大失所望,沮丧极了, 山色是青的,只因为“我”的心情不好,好象山也铁青着脸在那里怪我痴心妄想,笑我幼稚可笑.表面写山的颜色，实际写自己心情难过，形象生动。 范例２： 一颗从小飘来的种子 却在我的心中扎下了深根 随着年龄的增长,作者对人生信念的感悟越来越深;后来“我”不懈努力：理想的树立也需要日积月累。 童年的认识毕竟肤浅，妈妈是由我的痴想、疑问而说起这话的，也并非确指理想 比喻信念 范例３： 是的，我曾一次又一次地失望过 当我爬上那一座座诱惑着我的山顶 但我又一次次鼓起信心向前走去