数学人教版七年级下册消元法解方程组---代入法.docxVIP

消元法解方程组---代入法教案 教学目标 知识与技能：用代入法解二元一次方程组。 过程与方法:（1）.经历解方程组的探索过程，进一步发展学生的抽象思维能力； （2）.经历解方程组的探索过程，了解二元一次方程组的“消元”思想，体会数学研究中“化未知为已知”的化归思想。 情感、态度和价值观：通过由解方程组探索的独立思考与合作学习的过程，培养学生化归思想以及善于分析，思考的良好的学习习惯。 教学重难点 重点：初步掌握代入消元法解方程组。 难点：设置解方程组探索的活动，重视学生的实际操作能力以及在操作过程中的思考。 教学过程 （一）创设情境 引入新课(用课件展示) 今有鸡兔同笼，上有三十五头。下有九十四足，问鸡兔各几何？ 解：设鸡x只，兔y只，则： x+y=35 对于如何求出上方程组的解，可以先从探索下面几个简单的方程组的解的过程入手。 例1.解方程组：y=3 思考：1.上述方程组是二元一次方程组吗？为什么？ 2.如何知道方程组未知数x，y的取值呢？ （利用简单的二元一次方程组的求解，让学生思考为什么会迅速地得出答案，并利用课件给出步骤说明） 说明：二元一次方程组的解是一有序实数对，要用有序的形式把它写出来，既不能缺少一个数，也不能颠倒顺序，通常按字母表顺序决定解的先后顺序，解用大括号括起来。 小结：使二元一次方程组中每个方程都成立的两个未知数的值，叫做二元一次方程组的解。（对于此，可类