初中物理压强与浮力专题教（学）案.docVIP

Word格式 完美整理 压强与浮力专题个性化简案 学生姓名： 年级： 科目： 初中物理压强与浮力专题 授课日期： 月 日 上课时间： 时 分 ------ 时 分 合计： 小时 教学目标 1、能用压强公式进行简单计算，知道增大和减小压强的方法； 2、了解液体压强的特点，能用液体压强公式进行简单计算， 3、认识生产和生活中的连通器. 4、理解阿基米德原理 5、知道问题的浮沉条件和浮力的应用 重难点导航 1、知道压强的定义和计算 2、对阿基米德原理的理解 3、物体的浮沉条件及浮力的应用 教学简案： 固体的压强和压力 液体的压强及应用分析 大气压知识点梳理 浮力及阿基米德原理 中考真题讲析 授课教师评价： □ 准时上课：无迟到和早退现象 （今日学生课堂表 □ 今天所学知识点全部掌握：教师任意抽查一知识点，学生能完全掌握 现符合共 项） □ 上课态度认真：上课期间认真听讲，无任何不配合老师的情况 （大写） □ 海豚作业完成达标：全部按时按量完成所布置的作业，无少做漏做现象 审核人签字： 学生签字： 教师签字： 备注：请交至行政前台处登记、存档保留，隔日无效 （可另附教案内页） 大写：壹 贰 叁 肆 签章： 个性化教案（内页） 一、固体的压力和压强 1．压力： 　　⑴定义：垂直压在物体表面上的力叫压力。? 　　⑵压力并不都是由重力引起的，通常把物体放在桌面上时，如果物体不受其他力，则压力F=物体的重力G。? 　 ⑶固体可以大小方向不变地传递压力。 　⑷重为G的物体在承面上静止不动。指出下列各种情况下所受压力的大小。 2．压强： 　⑴定义：物体单位面积上受到的压力叫压强。 　⑵物理意义：压强是表示压力作用效果的物理量。 ⑶公式P=F/S其中各量的单位分别是：P：帕斯卡（Pa）；F：牛顿（N）S；米2（m2）。 A、使用该公式计算压强时，关键是找出压力F（一般F=G=mg）和受力面积S（受力面积要注意两物体的接触部分）。 B、特例：对于放在桌子上的直柱体（如：圆柱体、正方体、长放体等）对桌面的压强P=ρgh。 　⑷压强单位Pa的认识：一张报纸平放时对桌子的压力约0．5Pa。成人站立时对地面的压强约为1．×104Pa。它表示：人站立时，其脚下每平方米面积上，受到脚的压力为：1．5×104N。 　　⑸应用：当压力不变时，可通过增大受力面积的方法来减小压强如：铁路钢轨铺枕木、坦克安装履带、书包带较宽等。也可通过减小受力面积的方法来增大压强如：缝衣针做得很细、菜刀刀口很薄 3．一容器盛有液体放在水平桌面上，求压力压强问题： 　　处理时：把盛放液体的容器看成一个整体，先确定压力（水平面受的压力F=G容+G液），后确定压强（一般常用公式P=F/S）。 二、液体的压强 1．液体内部产生压强的原因：液体受重力且具有流动性。 2．测量：压强计? 用途：测量液体内部的压强。 3．液体压强的规律： 　　⑴液体对容器底和测壁都有压强，液体内部向各个方向都有压强。 　　⑵在同一深度，液体向各个方向的压强都相等。 　 ⑶液体的压强随深度的增加而增大。 ⑷ 不同液体的压强与液体的密度有关。 　　⑴推导压强公式使用了建立理想模型法，前面引入光线的概念时，就知道了建立理想模型法，这个方法今后还会用到，请认真体会。 　　⑵推导过程：（结合课本） 　　液柱体积V=Sh ；质量m=ρV=ρSh。 　　液片受到的压力：F=G=mg=ρShg。 受到的压强：p=F/S=ρgh。 ⑶液体压强公式p=ρgh说明： A、公式适用的条件为：液体。 　　 B、公式中物理量的单位为：P：Pa；g：N/kg；h：m。 　　 C、从公式中看出：液体的压强只与液体的密度和液体的深度有关，而与液体的质量、体积、重力、容器的底面积、容器形状均无关。著名的帕斯卡破桶实验充分说明这一点。 ?　D、液体压强与深度关系图象 6、计算液体对容器底的压力和压强问题： 　　一般方法：㈠首先确定压强P=ρgh；㈡其次确定压力F=PS。 　　特殊情况：压强：对直柱形容器可先求F　用p=F/S 　　压力：①作图法；②对直柱形容器　F=G。 7．连通器：⑴定义：上端开口，下部相连通的容器。 　⑵原理：连通器里装一种液体且液体不流动时，各容器的液面保持相平。 　　⑶应用：茶壶、锅炉水位计、乳牛自动喂水器、船闸等都是根据连通器的原理来工作的。 三、大气压 1．概念：大气对浸在它里面的物体的压强叫做大气压强，简称大气压，一般有p0表