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PAGE 学前教育专业（专升本）教学计划 专业代码：040102 一、培养目标 本专业培养掌握系统扎实的教育科学基础理论及学前教育工作的基本方法、技能等，能够从事学前教育教学、科研、管理以及其它学前儿童教育工作的专门人才。 二、业务培养要求 本专业要求学生具有正确的现代教育观念，具有良好的思想品德和职业道德；了解国内外学前教育发展趋势和最新成果，了解我国学前教育发展的实际情况，熟悉国家和地方学前教育的方针、政策和法规，了解学前教育理论的发展动态；具有扎实的教育理论基础，掌握较系统的专业基本知识以及独立从事学前教育科学研究的知识和能力。 毕业生应获得以下几个方面的知识和能力： 1.掌握教育学、儿童心理学等方面的基本理论和基本知识； 2.了解儿童教育学的应用前景和最新发展动态； 3.了解相近专业的一般理论和知识； 4.具有良好的实际工作技能，具有观察、分析和研究幼儿的基本能力，具有编制和实施具体教育方案的初步能力。 5.具有稳定、良好的心理素质。 三、学制 3年 四、授予学位 教育学学士 五、主干学科 学前教育 六、主干课程 学前教育心理学、教育统计学、中外学前比较教育、学前语言教育、学前数学教育、学前教育管理。 七、课程体系及学时分配比例 课程类别 修课 要求 课程 门数 总学分 总学时 学　时　分　配 自 学 授 课 实验 上机 公共基础课 必修 5 20 462 308 146 8 专业基础课 必修 6 23 520 356 164 0 专业课 必修 5 20 454 308 146 0 实践环节 必修 1 12 合计 17 75 1436 972 456 8 八、教学环节及说明 教学环节包括面授、自学、作业、辅导答疑、考核、实践环节等。 1.面授：学生集中到校上课，参加学校组织的授课及实验教学活动。 2.自学：学生主要通过继续教育学院网站点播网络课程进行自学。 3.作业：根据教学进度安排，学生按时完成教师布置的作业，通过信函、电子邮件、网络教学平台等提交，以巩固所学的知识。 4.辅导答疑：教师通过电话、电子邮件、网上答疑系统、集中面授等方式对学生进行辅导答疑。 5.考核：采用开卷、闭卷、上机、实验等方式，全面系统地考查学生对所学知识的掌握程度，检查学生的学习效果。 6.实践环节：培养学生综合运用所学专业理论知识，提高分析、解决实际问题的能力。 九、课程设置及教学进程表（见附表） 附表： 学前教育专业课程设置及教学进程表 层次: 专升本 学制:3年 课程类别 序号 课程 编码 课程名称 学期 学分 总 学 时 学时分配 学位课 自学 授课 实验上机 公共基础课 1 015066 毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论 1 4 90 60 30 　 * 2 014035 大学英语1 1 4 90 60 30 　 　 3 014036 大学英语2 2 4 90 60 30 　 　 4 005066 现代教育技术 1 4 102 68 26 8 　 5 021043 现代教育理论 2 4 90 60 30 　 * 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 专业基础课 6 021051 学前教育心理学 2 4 86 60 26 　 * 7 021072 儿童心理健康教育 3 4 90 60 30 　 　 8 021047 学前儿童家庭教育 3 4 86 60 26 　 　 9 021070 学前游戏论 3 3 82 56 26 　 　 10 021062 中外学前比较教育 4 4 90 60 30 　 　 11 021055 学前卫生与营养学 5 4 86 60 26 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 专业课 12 021053 学前教育政策与法规 4 4 86 60 26 　 　 13 021058 学前语言教育 4 4 90 60 30 　 　 14 021048 学前教育管理 5 4 98 68 30 　 　 15 021054 学前数学教育 5 4 90 60 30 　 　 16 021057 学前艺术与科学教育 5 4 90 60 30 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 任选课 17 014033 学位英语 4 3 78 52 26 　 * 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 实践环节 18 021081 毕业论文 6 12 12周