《孟子_梁惠王下》阅读试题答案与翻译译文.docxVIP

《孟子·梁惠王下》阅读试题答案及翻译 （译文） 《孟子·梁惠王下》阅读试题答案及翻译（译文） 孟子见齐宣王日：“所谓故国者，非谓有乔木之谓 也，有世臣之谓也。王无亲臣矣。昔者所进，今日不知 其亡也。”王日：“吾何以识其不才而舍之 ?”日：“国 君任贤，如不得人，将使卑逾尊，疏逾戚，可不慎与？ 左右皆日贤，未可也；诸大夫皆日贤，未可也；国人皆日贤，然后察之，见贤焉，然后用之。左右皆日不可，勿听；诸大夫背日不可，勿听；国人皆日不可，然后察之，见不可焉，然后去之。左右皆曰可杀，勿听；诸大夫皆曰可杀，勿听；国人皆日可杀，然后察之，见可杀焉．然后杀之。故日因人杀之也。如此，然后可以为民父母。” 齐宣王问曰：“汤放桀，武王伐纣，有诸 ?”孟子对日：“于传有之。”日：“臣弑其君可乎 ?”日：“贼仁者谓之贼，贼义者谓之残，残贼之人，谓之一夫。闻诛一夫纣矣，未闻弑君也。” 齐人伐燕，胜之。宣王问日：“或谓寡人勿取，或谓寡人取之。以万乘之国，伐万乘之国，五旬而举之。 人力不至于此，不取，必有天殃。取之，何如 ?”孟子对日：“取之而燕民悦，则取之。古之人有行之者，武王 是也。取之而燕民不悦，则勿取。古之人有行之者，文王是也。以万乘之圆伐万乘之因，箪食壶浆，以迎王师。岂有他哉 ?避水火也。” 齐人将取燕，诸侯谋救之。宣王日：“诸侯多谋伐寡人者，何以待之 ?”孟子对日：“臣闻以七十里为政于天下者，汤是也。未闻以千里畏人者也。书日：‘汤一征，自葛①始。’夭下信之，东面而征，西夷怨，南面而征，北狄怨。目：‘奚为后我？’民望之若大旱之望云霓也。使市者不止，耕者不变，诛其君而吊其民，若时雨降，民大悦。书日：‘后来其苏。’今燕虐其民。王往而征之，民以为将拯已于水火之中也，箪食壶浆以迎王师。若杀其父兄，系累其子弟，毁其宗庙，迁其重器，如之何其可也。天下固畏齐之强也，今又倍地而不行仁政，是动天下之兵也。王速出令，反其旄倪②，止其重器，谋于燕众，置君而后去之，则犹可及止也。” ( 节选自《孟子·梁惠王下》有删改 ) 【注】①葛：远古时期的部落名。②旄倪 (m?on?) 指被俘虏的老人和幼儿。  ： ．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是 ．汤放桀，武王伐纣放：释放 ．贼仁者谓之贼贼：戕害 ．五旬而举之举：攻克 ．诛其君而吊其民吊：慰问 ．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的 一组是 今日不知其亡也吾其还也 吾何以识其不才而舍之 久之，能以足音辨认 武王伐纣，有诸 投诸渤海之尾，隐士之北 今又倍地而不行仁政劳苦而功高如此 ．以下六句话分别编为四组，全部直接体现孟子“民本”思想的一组是 ①所谓故国者，非谓有乔木之谓也②国人皆曰贤，然后察之，见贤焉，然后用之③人力不至于此，不取，必有天殃④以七十里为政于天下⑤使市者不止，耕者不变⑥谋于燕众，置君而后去之 ．①③⑤ B．③④⑥ C．①②④ D．②⑤⑥ ．对原文有关内容的理解和分析，下列表述不正确的一项是 ．盂子认为一国之君要辨识没有才干的臣子并罢免 他们，不能仅仅昕身边之人和诸大夫的意见，还要倾听 百姓的声音。 ．孟子说“贼仁者谓之贼，贼义者谓之残”，表明孟子主张施行仁政，以民为本。国君如果倒行逆施，就是老百姓的敌人。 ．战争胜利后，齐宣王想吞并燕国的土地，孟子认为需要看燕国的百姓是否愿意，如果兼并了，燕国百姓不高兴，那就不要兼并。 ．《尚书》记载，商汤最先征伐葛的时候，天下的人都信任商汤，但后来却因不公平造成了怨声载道的局 面。 9.A( 放，流放，放逐。 ) ．B( 介词，凭。 A 代词，他；语气词，表商量语气。相当于“还是”。 C 兼词，“之乎”；兼词，“之于”。 D 连词，表转折；连词，表并列 ) ．D(①是对何谓故国的评论。③是齐宣王想假托顺应天意而吞并燕国的表现。 ④是表述商汤如何统一天下的 ) ．D(“造成了怨声载道的局面”，错误。原文的“怨”，是后被征伐的百姓抱怨不先征伐自己的国家， 而先被征伐的的国家的百姓是高兴的，没有抱怨) 译文： 孟子谒见齐宣王，说：“所谓故国，不是说国中要 有高大的树木，而是说要有世代 ( 与国家体戚与共 ) 的臣子。现在大王没有亲信的臣子了。过去任用的人，现在 不知到哪里去了。”宣王说：“我用什么方法才能识别哪些人没有才干而罢免他们呢 ?”孟子说：“国君任用人才，如果得不到合适的人选，将会使地位低的超过地位 高的，关系远的超过关系近的， ( 对此 ) 能不慎重吗 ?左右侍臣都说好，不行；大夫们都说好，也不行；全国的人 都说好，这才去考察他，见他确实是好，这才任用他。左右侍臣都说不行，不要听信；大夫们都说不行，也不要听信；全国的人都说不行，这才考察他，见他确实不行，这才罢免他。左右侍臣都说可杀。不要听信；大夫们都说可杀，也不要听信；全国的人都说可杀，这才考察他，见他确实