数学人教版七年级下册8.3实际问题与二元一次方程组 探究2.docVIP

课 题 8.3实际问题与二元一次方程组 探究2 第1 课时 新授课 执教人 王比翼 教学目标 知识与技能 能分析实际问题中的数量关系，会设未知数，列方程组并求解，得到实际问题的答案，体会数学建模思想。 过程与方法 探究使用方程（组）反映现实生活中等量关系，体会方程组是刻画显示生活的有效数学模型. 情感态度与价值观 进一步培养学生化实际问题为数学问题的能力，提高分析问题、解决问题的能力 重点 根据题意找出等量关系；能根据等量关系列二元一次方程组； 难点 发现问题中隐含的未知数，寻找等量关系并列出方程组 课前准备 教 具 学 具 补 充 材 料 三角板 笔，直尺或三角板 PPT，学卷 问题与情境 师 生 活 动 设计意图 一．问题引入 问题引入： 1.把一个长为30，宽为20的长方形分成两块长方形，怎样划分使其面积比为1：2？ 学生自主探究完成第1题，学生讲解思路或师生共同梳理思路，得到两种方法：（1）可以设面积为未知数；（2）可以设边长为未知数。适当引导学生设边长为未知数。 或 可能出现的划分方法，对应的设未知数和列方程组.板书前两种. 求出前两个方程组的解， 通过观察图形发现： 总结：当长方形的宽相等时，面积比等于长的比，把面积比转化为边之比. 2. 甲、乙两种作物的单位面积产量的比是 1∶2,当时，甲、乙两种作物 的总产量的比值为