有理数的乘法课件.pptxVIP

2.7 有理数的乘法;现在有甲乙两个水库，甲水库的水位每天升高了3厘米，乙水库的水位???天下降了3厘米，2天后甲乙水库水位的总变化量各是多少？（用“+”号表示水位上升，用“—”号表示水位下降） 同学们，甲水库的每天水位变化量是多少？（+3厘米）乙水库的每天水位变化量是多少？（—3厘米）那么2天后甲水库的水位变化量是多少？;;结论： 一个正数与一个负数相乘，结果是负的，并把绝对值相乘。 ;实例：某一天，从上午6：00开始，一实验室内的温度每时降低2°，到12：00实验室内的温度降为0°，问上午9：00该实验室内的温度为多少摄氏度？;解：如果记温度上升为正，那么每时 温度降低2°可记为-2°/时， 如果记12：00的时间为0， 则12：00以后的时间为正， 12：00以前的时间为负， 如9：00记为-3时 这个时刻实验室内的温度用乘法可表示为（-2）×（-3） 于是（-2）×（-3）=6;试一试： 请同学们根据以上等式尝试总结一下有理数的乘法法则。并与同伴交流。; 练习 例1、（1）;对于3个或3个以上的有理数相乘，你会计算吗？ （5）（-4）×5×（-0.25） （6）;有一个负数时 积为负 有两个负数时 积为正 有三个负数时 积为负 那么有4个负数时积为什么符号呢？ ;课堂练习 计算： （1）（-25）×（+4.8） （2） ;课堂回顾 说一说： 请学生叙述有理数的加法、减法、乘法运算法则 ;做一做 计算： （1）(－3)×2 （2） 2×(－3) （3）［(－３)×(－２)］×５ （4） (－3)×［(－2)×５］ （5）;乘法交换律： 两个数相乘，交换因数的位置，积不变。 乘法结合律：三个数相乘，先把前两个数相积乘，或者先把后两个数相乘，积不变. 分配律：一个数同两个数的和相乘，等于把这个数分别同这两数相乘，再把乘积相加。;谁能用字母表示以上规律？ 乘法交换律：ab＝ba. 乘法结合律：(ab)c＝a(bc). 分配律：a×(b+c)= a×b+ a×c 由此可知：乘法运算律在有理数范围内也成立 ;1、熟悉乘法运算律及其字母的表示法。 下列各式中用了哪条运算律？如何用字母表示： （1）3×(-5)＝(-5)×3 （2）; 2、简化计算 ;解后反思：能约分的、凑整的、互为倒数的数要尽可能的结合在一起。运用运算律能使计算方便。;1、计算下列各式，并说明有关理由。 (1) ;3、运用运算律解决简单的实际问题。 某校体育器材室总共有60个篮球，一天课 外活动，有3个班级分别??划借篮球总数的;4、自由讨论： 如果两个数的乘积为负数，那么这两个数中有几个负数？ 如果3个数的乘积为负数，那么这3个数中有几个负数？ 4个数呢？5个数呢？6个数呢？ 根据你得出的规律探索： 如果101个数的乘积为负数，那么这101个数中，负数的个数有多少种可能？