浅谈如何备好一节英语课.pptVIP

一、备教材——准确把握和合理利 用教材 1. 钻研教材。教师应在认真研读教学大纲、新课程标准的基础上，认真钻研教科书和阅读有关的参考书。平时做“有心人”，多收集各类英语资料，在备课的过程当中有选择性使得这些教学资源很好地服务我的英语教学。 2. 把握知识体系。教师在备课时要了解英语学科的知识框架，从整体结构出发，了解知识的来龙去脉，明确所要教学的内容在整个知识体系中的地位和作用，知道它在实际生活中的作用。这样，教师就能透彻了解教材的结构，客观分析教学内容，并在教学中灵活的把握这些内容。 3. 准确确定教学目标，把握教学的重、难点。教学目标是教学活动的预期结果，明确了目标，教学中师生的活动便有了方向。教师在明确教学目标的基础上，要找到哪些知识属于语言类，哪些是属于情感态度类，哪些是新知识，哪些是旧知识，重点是什么，难点是什么，教材要对学生进行什么样的情感教育。 二、备学生——真正地去了解学生 课堂是教师和学生的一个互动体，单独的教或学都不是一个完美的课堂。教师的任务就是将课本知识逐渐转化为学生的财富，这话说来简单，可做起来却难，由于所教学生基础参差不齐，特别是我们农村班级的学生。因此我们在备课时就要了解学生的一些情况和学习英语的兴趣。再针对学生的基础和兴趣选择适当的例子进行教学。可采用分层次教学，对于厌学英语的那一部分，教师可了解他们的爱好和兴趣，再找一些他们喜爱