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高校物流管理教师教学工作总结 篇一：物流学院20XX年教学工作总结　　教学工作总结　　一、修订了新的人才培养方案。　　1、根据教育部《高等职业学校专业教学标准（试行）》的文件精神及学院要求，物流学院完成了对物流管理专业、电子商务专业以及报关与国际货运专业的20XX版人才培养方案的修改和制订，使之更符合高职高专的教学特点及市场条件下综合素质人才的培养要求。　　2、根据高职院校的发展趋势要求及学校要求，制订了物流管理专业“3+2模式”的人才培养方案，为建设职业教育立交桥奠定了一定基础。　　3、进一步完善了人才培养模式的构建，引入学分制，建成比较成熟的“分分合合”式的人才培养模式。　　二、不断完善专业实践教学条件和方式。　　1、通过多方申请及资金筹措，学院购置了新的教学实验设备：2台电动叉车，1台电动堆高机，2台半自动堆高机，一台地牛。满足了专业实践教学的需求，为20XX年单招工作的顺利进行奠定了基础，并以此为契机筹建孝感市叉车工技能培训中心。　　2、充分利用校外合作企业及楚天技能名师的资源优势，加强实践教学力度，丰富实践教学方式，有计划有管理的对在校学生进行企业实际岗位的需求的宣传与培训。　　三、推动教学项目改革　　1、完善Eboss创业班的教学管理模式，实行管理承包制。将Eboss班教学管理设定成为承包项目，由专业教师负责管理，物流学院组成工作小组加强对教学质量的监督，带动相关教师的工作积极性，推动各项工作的进行。　　2、以报关与国际货运班为试点，推行项目承包制。将报关与国际货运专业的管理按教学、学管、招生等项目设定管理标准，由专业教师进行项目承包，由物流学院进行项目的监督和考核，带动相关教师的工作积极性，推动各项工作的进行。　　3、推行教学创新活动，由各专业教师申报在教学方式方法上的创新点，通过示范课公开课的模式，按学生、教师、院校立体考核的方法，对专业教师的在教学上的创新活动进行评优评奖，鼓励教师的教学研究活动。　　四、加强教研活动管理。　　本学年，为了切实搞好教研活动，使之有内容、有记录、有成效，物流学院通过各种方式对教研活动的开展进行改革。　　1、制订教研活动总体规划，使每一次的教研活动都有规划，有安排，有内容，同时方便专业教师在平时对教学活动中各种问题的关注和思考。　　2、丰富教研活动的方式。通过公开课、教学技能比武、课件展示、企业调研等多种方式开展教研活动，使每位参与的教师都能在活动中得到一定的培养和提高。　　3、顺利完成了20XX年的专业剖析工作，并以此为契机完善了物流学院相关的教学管理制度，剖析报告获得学校的肯定。　　五、社会培训工作顺利进行　　服务社会是高职院校的主要职责之一，本学年，物流学院在保证学院专业教学的基础上，注重社会服务职能的实现，全年完成1000余人次社会培训任务，社会培训效果较好，获得培训学员及单位的一致好评。　　六、加强政校行企的合作。　　1、参与行业指导，我院已成为湖北省职业技术教育学会教学委员会物流类专业教学指导委员会和湖北省职业技术教育学会教学委员会电子商务类专业教学指导委员会的副主任委员单位。　　2、加强校企合作横向课题的研究，已经与华中车灯厂达成盛具标准化横向课题研究的意向，项目即将展开。并与中外运湖北分公司、顺丰速运、天健物流等企业签订了战略合作协议，在师生实训、人才培养与输送、学术与技术支持、物流课题研究、企业管理与培训等方面进行深度合作。　　3、加强与行业主管部门的合作。已经与孝感市质量监督局达成初步合作意向，进行孝感市叉车工培训基地的筹建项目，具体合作内容正在洽谈。　　七、师资队伍建设方面　　1、采用引进来的方式，解决了物流学院师资的部分不足。20XX年暑期通过学校人事处以招聘的方式新引进2名物流管理专业研究生，担任物流学院的专任教师；　　2、利用楚天技能名师平台，聘请了湖北天健物流有限公司总经理张江华担　　任电子商务专业的楚天技能名师；　　3、提升了专业教师的实践技能。利用暑期，物流学院派出马江浩老师到北京络捷斯特参与了物流管理专业微课程的开发培训，提高了微课程开发的能力；谢毅哲老师到孝感天健物流公司顶岗实训物流经理助理岗位，对生产物流过程进行了现场实践和学习，提高了物流实践技能。　　4、实施了师徒制，发挥了骨干教师对青年教师的教学指导作用，促进了青年教师的迅速成长，增进了专业教师间的业务交流，实现了相互学习、共同促进的目标，提高了物流学院师资的整体水平；　　4、全体教师以公开课方式一起学习、一起评教，促进了教师教学质量的提高。　　八、师生竞赛情况　　1、为促进学生学习物流技能，精心设计了物流管理专业实践教学体系，并在教学中实施，大力培养学生动手能力。在20XX年11月湖北省教育厅举办的物流技能大赛中由物流学