- 1、本文档共60页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
第 PAGE 59 页 共 NUMPAGES 60 页
2005年深圳市中考数学试题
一、选择题:(本大题共10题,每小题3分,共30分)
每小题给出四个答案,其中只有一个符合题目的要求,请把选出的答案编号填在下面的答题表一内,否则不给分.
1、在0,-1,1,2这四个数中,最小的数是( )
A、-1 B、0 C、1 D、2
2、我们从不同的方向观察同一物体时,可以看到不同的平面图形,如图,从图的左面看这个几何体的左视图是( )
A B C D
3、方程x2 = 2x的解是( )
A、x=2 B、x1=,x2= 0 C、x1=2,x2=0 D、x = 0
4、长城总长约为6700010米,用科学记数法表示是(保留两个有效数字)( )
A、6.7×105米 B、6.7×106米 C、6.7×107米 D、6.7×108米
5、函数y=(k≠0)的图象过点(2,-2),则此函数的图象在平面直角坐标系中的( )
A、第一、三象限 B、第三、四象限 C、A、第一、二象限 D、第二、四象限
6、图所列图形中是中心对称图形的为( )
A B C D
7、中央电视台“幸运52”栏目中的“百宝箱”互动环节,是一种竞猜游戏,游戏规则如下:在20个商标中,有5个商标牌的背面注明了一定的奖金额,其余商标的背面是一张苦脸,若翻到它就不得奖。参加这个游戏的观众有三次翻牌的机会。某观众前两次翻牌均得若干奖金,如果翻过的牌不能再翻,那么这位观众第三次翻牌获奖的概率是( )
A、 B、 C、 D、
CEDOBA图48、实数a、b在数轴上的位置如图所示,那么化简|a
C
E
D
O
B
A
图4
b
b
O
a
A、2a-b B、b C、-b D、-2a+b
9、一件衣服标价132元,若以9折降价出售,仍可获利10%,则这件衣服的进价是( )
A、106元 B、105元 C、118元 D、108元
10、如图,AB是⊙O的直径,点D、E是半圆的三等分点,AE、BD的延长线交于点C,若CE=2,则图中阴影部分的面积是( )
A、 B、 C、 D、
二、填空题:(本大题共5小题,每小题3分,共15分,请将答案填入答题表二内,否则不给分)
11、一组数据3、8、8、19、19、19、19的众数是________。
温度℃温度℃
温度℃
温度℃
(1)2004年6月上旬
(2)2005年6月上旬
13、如图,已知,在△ABC和△DCB中,AC=DB,若不增加任何字母与辅助线,要使△ABC≌△DCB,则还需增加一个条件是________。
DABCEFA14、已知:,,,……,若(a、b都是正整数),则a+b的最小值是________
D
A
B
C
E
F
A
D
D
CB
C
B
(13) (15)
15、如图,口ABCD中,点E在边AD上,以BE为折痕,将△ABE向上翻折,点A正好落在CD上的点F,若△FDE的周长为8,△FCB的周长为22,则FC的长为________。
三、解答题:(共7题,共55分)
16、(6分)计算:()0+()-1--|-1|
DACB17、(6分)先化简,再求值:()÷,其中x=
D
A
C
B
18、(8分)大楼AD的高为10米,远处有一塔BC,某人在楼底A处测得踏顶B处的仰角为60o,爬到楼顶D点测得塔顶B点的仰角为30o,求塔BC的高度。
19、(8分)右图是某班学生外出乘车、步行、骑车的人数分布直方图和扇形分布图。
(1)求该班有多少名学生?
(2)补上步行分布直方图的空缺部分;
(3)在扇形统计图中,求骑车人数所占的圆心角度数。
(4)若全年级有500人,估计该年级步行人数。
步行50%步
文档评论(0)