初一年级新生家长会.ppt

初一年级新生家长会 家长会主要内容 家长会主要内容 家长会主要内容 家长会主要内容 家长会主要内容 家长会主要内容 班级存在问题 时间要求 手机要求 其他需要家长协助完成的工作 对教师布置的家庭作业进行检查辅导，家庭作业的辅导以学生为主，家长起督促检查作用。 家长最低应检查学生作业是否全部认真完成。作业辅导不仅包括书面作业、还包括复习和预习。 完成作业前应让学生对本天所学的进行复习。 作业完成后应对第二天要学习内容进行预习。 切实养成：先复习后做作业，先预习后上课的学习习惯。 其他需要家长协助完成的工作 提醒孩子准备好学生预防接种卡、近期一寸免冠照片4张，饭卡办理费用100元，7月17日到校后交给班主任老师。 其他需要家长协助完成的工作 提醒孩子7月17日到校后记好班主任的联系方式，核对好本人的基本信息。 （班主任暑假会到部分学生家中家访或电话家访） 其他需要家长协助完成的工作 班级文化建设（年级、班级家长委员会），需要家长协助参加，希望家长积极参与。 其他需要家长协助完成的工作 注意查收并认真阅读学校在入学教育时发给孩子的文字材料，了解学校的规章制度，配合学校对孩子进行相关教育。 假期安排 假期安排 假期安排 假期安排 谢谢！再见！ * * 欢迎各位家长！ 请将您的手机关闭或调整到震动状态！ 中学与小学阶段存在的不同 一、 学科增多。小学主要是语文、数学两科，学生负担轻，升入初中后突然增加到七年级七科、八年级八科、九年级九科。如中考考试语文、数学、英语、物理、化学、政治、历史、地理、生物。不少七年级新生由于对新学段缺乏认识或认识不足，未能根据初中生活的新特点进行调整，结果上初中后手足无措，生出种种不适应，严重影响了学习质量和健康成长。 1、 教材难度增加，中学比小学教材在难度上有很大的跳跃性，以数学为例，中学教材中每一节课安排的信息量较多，重复少，重在讲普遍规律，而不是在某一道题上下功夫，重在分析数量关系和综合运用，而不是单一题型、习题的编排。记忆性、重复性知识减少，理解性知识增多。小学习题基本与例题相似，而中学的习题与例题相比题型变化较大，因此即使学生上课听懂了，反应稍慢的同学课后仍不会做题。所以学生感到中学课程难度太大，稍一分心就不明白了。 2、 教学速度加快，小学语文、数学内容较少，每上8-10节课，中学课本内容增多，几乎增加一倍，但每周只能上5、6节课，因而教师教学进度必须加快，上课提问学生次数相应减少。在小学阶段学生放松一段时间的学习，如果努力还能赶得上，而中学有几堂课走神，不认真听讲，课下不认真完成作业，则可能导致跟不上学习进度，从而掉队。 3、 在学习方法上，中学要求学生对所学的知识在能够理解基础上记忆，记忆基础上灵活运用。初中阶段，老师们不再像对小学生那样，手把手地指导学生，学生感到中学老师不如小学老师讲授得那么仔细，学起来吃力，有时不能完全消化吸收，只能囫囵吞枣地咽下去。随着学科的多样化、深刻化、要求这就特别需要初一新生从小学的依靠老师逐步朝着独立方向发展，培养自主学习能力。具体表现在：不死记结论、公式，要重点掌握其推导过程；不满足于会解题，要穷究为什么这样解；不孤立地学知识，要将各知识点揉成一个整块；形象思维到抽象思维的转变从识记到探究的转变；不局限于课本，还要拓展到课外。另外，还要合理分配各科学习的时间，有计划，有重点。 4、 分数区别，小学考试的分数和初中考试的分数，是不可能等同而论的，小学生考个90分是很平常的事情，但在初中，有时候，你考个80分也是班级第一，小学常考90多，在初中考不及格也是可能，因为两者不可相提并论，当然分数不能作为衡量学生发展的唯一一项指标，我们也不能以分数论英雄，要同时关注的是学生的发展，关注的是学生这一阶段的成长经历。? 我校每学期举行两次大型考试，期中考试和期末考试，以检验学生的学习情况。 5、 1、少数几个学生上课纪律较差，喜欢插话，好动，注意力难集中。 2、作业习惯差，作业完成质量低，对于不会做的题目，没有问其他同学或老师的习惯，不懂就不懂，作业做错了，没有及时进行订正。 3、不会听课，不懂得如何做笔记，如何融入新的课堂。 4、粗心马虎，常丢三拉四，上个星期，每天早上都有好几个学生，忘记带作业，需要家长送过来。 5、有的同学学习工具准备不齐全，像数学用的三角板，刻度尺，语文、英语用的词典，字典等 。 1、要求早上6:40到教室读书，7：00学校进行晨检，保证按时到校。 2、中午1：00到教室写作业、休息。 3、下午6:00左右放学。 不带手机，如需打电话找班主