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“手拉手共登知识峰, 小智慧成就大智慧”
首届护理学科知识竞赛
结
材
料
主办:护理学院分团委
承办:护理学院分团委宣传部
一、活动策划
二、活动宣传
三、活动过程
四、活动总结
五、活动报道
一、 活动策划
活动主题: 手拉手共登知识峰,小智慧成就大智慧
活动时间: 2012 年5 月初旬
活动地点: 大活 107
主办单位: 护理学院
承办单位: 护理学院分团委宣传部
参加人员: 护理学院全体学生
活动背景: 一年一度的护士节即将到来。 护士节设立于1912年, 旨在纪念护
士职业的创始人、英国护理学先驱弗洛伦斯· 南丁格尔。
活动目的: 本次活动旨在纪念 5· 12 国际护士节, 弘扬南丁格尔救死扶伤的人道
主义精神和为护理事业无私奉献的高尚品质, 向全校老师学生展示护理工作者的
风采,充分激发护理学院的学生对护理事业的热情,促进护理教学事业的发展,
让更多的人知道护理,了解护理,热爱护理,为护理事业而奋斗。
活动前期准备:
1、在 4 月下旬开始进行活动的宣传,通过海报、横幅、校园 BBS以及微博
等多种途径进行宣传
2、通知 11、10 级各班班委,请各班班委在班上进行活动的宣传
3、挑选两名主持人(一男一女,要求相貌端庄,青春活力,语言流畅,表达清
晰)
4、提前安排好部门成员,在活动当天落实拍摄工作
5、提前检查比赛场地硬件措施,做好场地布置
6、提前准备本次比赛的竞赛试题(内容包括国际护士节、以及护理专业知识)
7、提前整理报名团队的资料,参赛团队 6 个。(要求每个团队成员人数 4 人,
同时在比赛前一个星期通知各个团队须设计自己的队名、 队标和队徽, 内容与护
士相关。另外队名和队标也是作为比赛成绩的一部分。)
8、提前准备好比赛当天的 PPT
9、邀请 3 位老师以比赛评委的形式参加本次活动
10、提前安排好活动当天的人员,安排五个同学负责现场秩序
11、提前购买比赛奖品
活动流程: 本次比赛共有五个环节,分别是团队介绍、护理知识连连答、护理
操作我来看、勇争先锋、敢不敢来挑战
1、主持人介绍本次活动的到场评委,并宣布本次比赛细则。
2、团队介绍。每个团队先派一个代表介绍自己的团队名称、成员及口号。限时
3 分钟。
3、护理知识连连答。该环节可分成必答题和选答题两个部分。
必答题:该环节有 15 道题目,每题 2 分。每题限时 5 秒种。参赛团队在规定
时间内在自己的题板上写下答案,工作人员统计答案,严格记录每个队所得
分数。
选答题:该环节设有 5 分题,10 分题、15 分题三个板块,板块后依次有 4
题、2 题、2 题。根据参赛团队在必答题环节累计得分的高低,依次选择板块
回答问题。每题限时 10 秒。若回答正确则得该板块的分数, 反之扣相应分数。
工作人员统计答案,严格记录每个队所得分数。
累计得分进入下一个环节
4、护理操作我来看。投影仪上将播放三段有关护理操作的视频,每段视频有 3
处出操作不当之处。在整个播放视频过程之中,若参赛团队发现不当之处,
即立刻在自己的题板上写下错误操作并做修改,答对得 5 分,答错扣 5 分,
共计 9 处。总分 90 分。工作人员统计答案,严格记录每个队所得分数。
累计得分进入下一个环节
5、勇争先锋。该环节设有 8 道灵活题目,要求每个团队挑出一位代表去评委老
师那边抽题,按照前面得分高低的排序,每个团队派出一位代表依次去老师
那边抽题目,抽完题目之后 ,该代表就问题做及时回答。限时 3 分钟。总分
100 分。
注:评委根据各队代表的表现进行打分,规则如下:
答案的准确度 50%
临场应变及反应能力 30%
语言表达能力 20%
累计得分进入下一个环节
6、敢不敢来挑战。进入该环节之前,累计上一个环节的得分,参赛团队根据得
分的高低依次排序, 选出前四位与后四位。 该环节有中医和人文两大类题, 两位
主持人手中两类题各 5 道,共 10 题,每题 10分,共 100 分。团队之间互为对方
选题,答对得 10 分,答错选题对得 10 分。
7、主持人请评委代表发言,并根据比赛最后成绩评选出一、二、三等奖各一名,
以及最佳团队组合,并给获奖小组颁奖状和赠送小礼品。
注:最佳团队的评定, 依据勇争先锋中, 语言表达能力方面得分最高的一队。
8、主持人宣布本次比赛到此结束,请各位同学有序退场。工作人员与获奖选手
合影留念。
活动后期安排:
1、清理活动现场
2、对活动进行总结,并形成书面材料
3、总结活动现场材料,并写好活动报道
4、在部门例会中请参与工作的人员谈谈对此次活动的感想
活动风险预测和解决方案:
1、 PPT无法放映——提前一天检查教室多媒体情况,如有问题及时更换比
赛场地。
2、比赛当天秩序不佳——提前安排人员负责秩序工作,尤其是第二环节。
同时也请
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