原创力文档- 0
- 0
- 约2.7千字
- 约 8页
- 2019-06-15 发布于河南
- 举报
直方图（第三课时）
教材内容：
人教版七年级数学下册第十章163—166页直方图。
学情分析：
对于直方图，学生在前两个学段没有接触，这是本学期学习的一种新统计图。这种统计图与条形图既有相同点又有不同点，学生已经掌握了用条形图描述数据的方法，本节在此基础上结合一个实际问题介绍如何利用直方图描述数据的方法，使学生明确其与条形图的区别及在实际生活中的应用，从而使得对于统计图表的认识具体化。
教学目标
知识技能：
1.了解频数以及频数分布的概念。
2.根据实际问题，会选择合适组距对数据进行等距分组，用表格整理数据表示频数分布。
3.会画简单的频数分布直方图(等距分组)，并利用频数分布直方图解释数据中蕴含的信息。
数学思考：
通过实际参与收集、整理、描述和分析数据的活动，体会用统计思想思考和解决问题。
解决问题：
1.通过学习用表格整理数据表示频数分布，体会表格在整理数据中的作用。
2.通过学习用简单频数分布直方图描述数据的方法，进一步体会统计图表在描述数据中的作用。
情感态度：
1.通过情景设置对学生进行思想教育。
2.通过经历统计调查的全过程，感受统计在生活和生产中的作用，增强学习统计的兴趣。
3.初步建立统计的观念，培养调查研究的良好习惯和科学态度。
教学重点、难点
重点：探索用频数分布直方图（等距分组）描述数据的方法。
难点：通过频数分布直方图在数据处理中所起的作用——反映数据中蕴
文档评论（0）