外角.2.2 三角形的外角（共34张PPT）.pptVIP

1 2 3 B A C P N M D E F ∠A＋∠B＋∠C＋∠D＋∠E＋∠F=＿＿＿＿。 360° 2、这堂课你记忆最深刻的是什么？ 1、这堂课你最感兴趣的是什么？ 小结： 3、今天你学会了什么？ * * pp * * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 汕尾中学 彭晓洁 2016年9月15日 某建筑系的学生站在C处想检测∠A与∠B的和是否符合设计要求，携带测角工具进行测量，但是∠A太高无法测量， ∠B靠近水面也无法测量，你能帮助他求出∠A+∠B吗？ A B C 一:创境导入， 示标提高。 教学目标: 1、了解三角形的外角概念和三角形外角的性质，初步学会数学说理． 2 、会运用简单的说理来计算三角形相关的角． 教学重点: 三角形的外角及其性质． 教学难点: 运用三角形外角性质进行有关计算时能准确地表达推理的过程和方法． 观察：下面一组图形中∠ 1在各个图形中的位置，你能发现它们的共同特征吗？ B C A 1 D A C B 1 D A C B 1 D 三个特征: 1. ∠ 1的顶点在三角形的一个顶点上; 2. ∠ 1的一条边是三角形的一条边; 3. ∠ 1的另一条边是三角形的某条边的延长线 · · · 二:基础探究，自主提高。 三角形的外角 A C B D