幼儿园社会夸夸我自己教学设计.docVIP

★精品文档★ 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 PAGE1 / NUMPAGES1 幼儿园社会夸夸我自己教学设计 2015山西教师招聘考试设计意图:在我们当前的幼儿活动设计中，关于培养幼儿自信心教案是数不胜数培养增强孩子们的自信心是一件好事，可是我们的孩子中有很大一部分却在家长、幼儿园的共同培养下自信心膨胀，只会看到自己的优点，却看不到别人的优点，甚至去取笑别人因此，我设计了本次活动《夸夸自己和别人》，通过理解故事，让幼儿感受被取笑的小动物的心情，从而认识到在看到自己优点的同时，也应该看到别人的优点，不应该取笑别人，并通过改编故事角色的对话，夸夸身边的同伴和亲人等一系列的环节，让幼儿学会在别人的身上找出优点，同伴间能够做到互相欣赏，互相鼓励活动目标:1、理解故事，进一步了解作品中动物的特点2、知道每个人都有优点和缺点，自己的优点要看到，也要看到别人的优点，不取笑别人3、让幼儿学会夸奖自己和别人活动准备:1、背景图一幅，猴子、狗熊、大象、蚂蚁的卡片各一张2、音乐《朋友，你好》的磁带活动过程:㈠引导幼儿讨论动物的优点师:”小朋友们好，今天老师请来了几个动物朋友我们一起来看看都有谁?(教师依次出示猴子、狗熊、大象、蚂蚁)小朋友最喜欢哪位动物朋友?为什么?(幼儿自由讨论，教师请个别幼儿回答)㈡听故事，理解故事内容1、师:”刚才小朋友们都说了自己喜欢哪位动物朋友，还夸了他们的许多优点动物们也知道自己的优点，我们听一听它们是怎么夸自己的!2015山西教师招聘考试问:①故事里小猴是怎么夸自己的?(请幼儿用动作表演猴子的动作)②那小猴又是怎么取笑狗熊的?③狗熊听了，心里会觉得怎么样?他是怎么夸奖自己的?又是怎么取笑大象的?④大象听了高兴吗?他是怎么夸自己的?又是怎么取笑蚂蚁的?⑤小蚂蚁是怎么说的呢?⑥他们在看到自己优点的同时，却没有看到别人的优点，只会去取笑别人，你们觉得这样好吗?为什么?3、教师小结:对啊，我们每个人都有优点和缺点，夸自己的优点是对的，但是夸自己的时候，一定也要看到别人的优点，夸夸别人，可不能取笑别人㈢完整欣赏故事并改编故事⒈师:小动物们觉得我们小朋友说得很有道理，他们也知道这样不对，想改过来你们帮他们想想该怎么说?我帮小猴想了一句:”我会爬树，我很能干，狗熊力气大，会搬木头，他也很能干!”⒉幼儿依次改编狗熊、大象、蚂蚁的发言㈣夸夸自己和别人⒈先请一位小朋友来夸夸自己会做什么，问在坐的小朋友还有谁也会做同样的事?再请另一位小朋友来夸自己和前面那位小朋友⒉请幼儿夸夸自己能干的地方，再夸夸他认为能干的小朋友⒊请幼儿夸夸自己和身边的亲人等等㈤结束部分:2015山西教师招聘考试累了，现在请你们站起来找个朋友一起来跳舞，再去发现发现自己和好朋友身上的优点”(幼儿自由找朋友跳舞)⒉师:好了，我们一起到外面去，看看其他小朋友都有什么优点吧!幼儿园小班社会教案：长大真好1、知道自己年龄还小，正在不断长大2、通过了解周围比自己大的幼儿、成人在学习、生活等方面的情况，感受到他们很能干3、有渴望长大的愿望组织一次大带小的联艺活动；平时带幼儿观看大班小朋友做操、上课、吃饭等活动；了解爸爸妈妈的工作；大班幼儿的图画、手工作品一、观看大班幼儿的图画、手工作品，引起幼儿兴趣二、请幼儿回忆参加、观看大班幼儿活动的情况，知道哥哥姐姐横能干教师：哥哥姐姐是怎样做操的？怎样上课的？教师：哥哥姐姐还有哪些本领？他们能干吗？教师：为什么会有这么大的本领？三、让幼儿说说自己爸爸妈妈的工作和本领，知道他们很能干教师：你们知道爸爸妈妈是做什么工作的？教师：他们是怎样工作的？教师：他们还有哪些本领？教师：他们能干吗？为什么？四、激发幼儿想长大的愿望教师：你现在几岁了？你会做哪些事？教师：你还想学会哪些本领？怎样才能做到呢？五、鼓励幼儿把身体练的棒棒的，快快长大，多学本领目标1.大胆地在弟弟妹妹面前展示自己学到的本领2.体验长大后能在弟弟妹妹面前露一手的自豪情感准备1.联系弟弟妹妹班级，做好与他们共同活动的准备2.每个幼儿分头准备自己的拿手节目3.手工制作材料人手一份，如太阳镜、小凉帽等过程1.露一手――去弟弟妹妹班级做客，注意使用礼貌用语――才气展示秀引导幼儿表演唱歌、跳舞、朗诵、演奏乐器等拿手节目――教师带领弟弟妹妹为哥哥姐姐的节目热烈鼓掌，使幼儿体验成功感和自豪感2.看我的――热烈欢迎弟弟妹妹来到自己班级做客――让弟弟妹妹坐在身边，观看手工制作的过程，如制作太阳镜、小凉帽等――将作品送给弟弟妹妹，千口他们共同赏玩3.夸夸我自己――请幼儿互相交流自己向弟弟妹妹展示自己的本领的感受――一起念儿歌：哥哥姐姐本领大，表演节目顶呱呱，会做手工会画画，