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全国出版硕士专业学位教学指导委员会秘书处筹文件时间年月关于年出版硕士专业学位研究生入学统一考试专业课程考试相关问题的报告教育部高校学生司按照教育部高校学生司的要求全国出版硕士专业学位教育指导委员会秘书处筹在征询了相关专家的意见后确定了年出版硕士专业学位研究生入学统一考试专业课程考试的考试科目及命题指导意见现将该方案提请高校学生司审议并建议照此执行附件年出版硕士专业学位研究生入学考试指导意见全国出版硕士专业学位教育指导委员会秘书处筹年出版硕士专业学位研究生入学考试指导意见考试大纲出版硕士专业学位培
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全国出版硕士专业学位教学指导委员会秘书处(筹)
文 件
时间:2010年9月20
关于2011年出版硕士专业学位研究生入学统一考试专业课程考试相关问题的报告
教育部高校学生司:
按照教育部高校学生司的要求,全国出版硕士专业学位教育指导委员会秘书处(筹)在征询了相关专家的意见后,确定了2011年出版硕士专业学位研究生入学统一考试专业课程考试的考试科目及命题指导意见。现将该方案提请高校学生司审议并建议照此执行。
附件:《2011年出版硕士专业学位(MP)研究生入学考试指导意见》
全国出版硕士专业学位教育指导委员会秘书处(筹)
2010
2011年出版硕士专业学位(MP)研究生入学考试
指导意见考试大纲
出版硕士专业学位培养具备良好的政治思想素质和职业道德素养,掌握出版专业知识和技能,具有较宽的知识面,能够综合运用管理、经济、法律、外语、计算机等知识解决出版业实际问题,适应现代出版业发展需要的高层次、复合型、应用型出版专门人才。招生对象为:国家承认学历的应届本科及以上毕业生、具有国家承认的大学本科及以上学历人员以及国家承认学历的同等学力考生。
本考试旨在考察学生从事出版工作所必需的基本素质和能力,及对出版专业基础知识的掌握程度。除外语(2)、政治全国统考外,专业课1(出版专业综合素质和能力)和专业课2(出版专业基础)由各校根据教指委制定的大纲自主命题。
考生如获得全国或省部级二等奖及以上的奖励,可降低一定分数录取;考生如已通过全国出版职业资格考试,获得初级以上证书的,也可降低一定分数录取。
出版硕士专业学位研究生入学考试
“出版综合素质和能力”考试大纲
I、考查目标
“出版综合素质和能力”测试考生的文化常识和知识面以及语言文字表达、逻辑思维和写作等将来从事出版工作所必须具备的能力。
II、考试形式和试卷结构
一、试卷满分及考试时间
试卷满分为150分,考试时间为180分钟。
二、答题方式
答题方式为闭卷、笔试,不允许使用计算器等设备。
三、试卷内容
本考试采取客观试题与主观试题相结合,知识与能力相结合的测试方法。
涉及内容如下:
1、文化常识。人文社会科学、自然科学等领域知识,以大学本科毕业生应知应会知识为主。建议分值:530分。
(1)人文社会科学基础知识
(2)自然科学基础知识
2、汉语语言文字基础。包括文字规范、修辞、语法、古汉语、写作等知识。建议分值:80100分份。
(1)文字规范
汉字常识及使用规范;汉语拼音拼写规则及语音规范;标点符号的规范划使用。
(2)修辞
词语锤炼;词语活用;炼句;常见句式及其修辞效果;常见修辞格及其综合运用。
(3)语法
词的构成;词及词形、词音与词义;异形词、同音词、多音词、异读词;同义词与反义词、单义词与多义词;句子成分;短语;单句与复句。
(4)古汉语
通假字与古今字;词的本义与引伸义、古义与今义;实词与虚词;古汉语常见句式;古汉语标点;古汉语今译。
(5)写作
能熟悉撰写常用文体,做到文字通顺,用词得体,结构合理,文体恰当,文笔优美。
3、逻辑基础。建议分值:20分。
概念、判断、推理、论证的基本知识。
四、题型结构
题型建议采用选择、简答、改错、写作等形式。各部分所占分值初定如下:
选择题:10题,每题2分,共计20分,
简答题:2~4题,每题10~15分,共计30~40分份,
改错题:2-3题,每题15~20分,共计40~50分,
写作题,1题,每题50分,共计50分。
III、参考教材:
文化常识部分,考生可参考“中国文化史常识”、“自然科学概论”等书籍。
汉语语言文字基础和逻辑基础部分,考生可以参考:《出版专业基础(初级)》(2007年版)(中国编辑学会、全国出版专业职业资格考试办公室编,崇文书局,2007)第五~-第九章。
IV、试卷示例
出版硕士专业学位研究生入学考试
“出版综合素质和能力”试卷
(满分150分,考试时间180分钟)
(一)选择题。从4个备选答案中选出1个最合适的答案。(每题12分,共20分。)
1、“四书五经”中的“四书”指的是_____。
A、:《论语》、《孟子》、《中庸》、《周易》
B、《论语》、《道德经》、《孟子》、《孙子兵法》
C、《周易》、《尚书》、《诗经》、《礼记》
D、《大学》、《论语》、《孟子》、《中庸》
2、中国历史上的“初唐四杰”指的是___
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