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观察力训练教案 处处留心皆学问 一、设计思想 观察是孩子认识世界、 增长知识的重要途径， 是智力活动的入门， 是科学发明和艺术创造的前提。 科学研究表明， 人获取的各种信息中， 来自眼睛的信息占 83% ，而其中相当一部分是通过观察获得的。可见，观察对知识的获得是多么重要。 学习需要观察， 没有观察就不可能产生学习活动，没有观察，就无法获取大量、丰富的感性知识。因此，帮助学生认识 观察力的重要性，帮助他们提高观察力，是提高学习效果的有效方法。 二、活动目标 1 、通过游戏感悟、 探究式的训练学习， 使学生认识到观察力在学习、生活中的重要作用，形成培养自己认真观察的意识。 、通过观察力的训练，使学生掌握提高观察力的方法，逐步提高他们的视觉观察力，并最终促进学生的学习。 三、活动准备 、观察力测试卷 、观察力训练备用的图片 、PPT 演示文稿 、学生自由组合成合作小组，每组 6 人四、活动过程 一、激发兴趣 ，思考感悟，引入课题 （一）热身游戏：大家来找茬。 （二）小故事大智慧： 、看故事，想问题： 一个阿拉伯人在沙漠里与骑骆驼的同伴失散了， 他找了整整一天也没 有找到。傍晚，他遇到了一个贝都印人。 阿拉伯人询问贝都印人是否见到失踪的同伴和他的骆驼。 你的同伴不仅是胖子，而且是跛子，对吗？ 贝都印人问， 他手里是不是拿一根棍子 ?他的骆驼只有一只眼，驮着枣子，是吗？ 阿拉伯人高