正比例函数公开课.pptVIP

3.关于函数y=x，下列结论正确的是( ) A.函数图象必经过点(1，2) B.函数图象经过第二、第四象限 C.y随x的增大而减小 D.y随x的增大而增大 D 4.已知正比例函数y=(3k－1)x，若y随x的增大而增大，则k的取值范围是( ) A.k＜0 B.k＞0 C.k＜ D.k＞ D 5.正比例函数y=(m－4)x的图象经过第一、第三象限，则m的取值范围是 . m＞4 课堂小结 （1）谈谈你今天学了哪些内容？ （2）正比例函数与正比例关系有什么联系？ （3）正比例函数的图象及性质怎样？ 拓展提高 1.如图：三个正比例函数的图象分别对应的解析式是①y=ax，②y=bx，③y=cx，则a、b、c的大小关系是( ) A.a＞b＞c B.c＞b＞a C.b＞a＞c D.b＞c＞a C 拓展提高 2.已知y-5与3x-4成正比例关系，并且当x=1时，y=2. (1)写出y与x之间的函数关系式； (2)当x=-2时，求y的值。 (3)当y=-2时，求x的值。 作业布置 《新观察》第87,88页 勤能补拙是良训，一分辛劳一分才. ——华罗庚 教师寄语 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 当你懈怠的时候，请想一下父母和老师期待的眼神。如果你觉得是该自己努力的时候了。请放下你的浮躁，放下你的懒惰，放下你的三分钟热度，放空你禁不住诱惑的大脑，放开你容易被任何事物吸引的眼睛，静下心来好好做你该做的事。 问题引入 　　认真观察这四个函数解析式，说说这些函数有什么共同点． 19.2.1　正比例函数 1.理解正比例函数的意义及解析式的特点，会识别正比例函数； 2.会画正比例函数的图象，掌握其图像与性质； 3.熟记正比例函数的性质，并能够运用。 重点：正比例函数的意义和图象。 难点:正比例函数的图象和性质。 学习目标 预习探究、归纳总结 　　认真观察这四个函数解析式，说说这些函数有什么 共同点． 　　一般地，形如 y=kx（k 是常数，k≠0）的函数，叫做正比例函数，其中k 叫做比例系数。 正比例函数： 应用新知 （6） ．　　 （1）　　 ； （2） ； （3） ； （4） ； （5） ； 　解：（1）（2）（5）表示y 是x 的正比例函数． 　　例1　下列式子中，哪些表示y 是x 的正比例函数？ 牛刀小试 1.下列说法正确的打“√”，错误的打“×” （1）若y=kx，则y是x的正比例函数。（ ） （2）若m=2x2，则m是x的正比例函数。（ ） （3）若y=2(x-1)+2，则y是x的正比例函数。（ ） （4）若y=2(x-1) ，则y是x-1的正比例函数。 （ ） × × √ √ 不信你不行！ （1）.如果y=(k-1)x，是y关于x的正比例函数，则k满足________________. （2）.如果y=kxk-1，是y关于x的正比例函数，则k=__________. （3）.如果p=3q+k-4，是p关于q的正比例函数，则k=_________. k≠1 2 4 2.填空 3.若 是y关于x的正比例函数， 求m,n的值。 如何理解y与x成正比例函数？反之，y=kx(k为常数， k≠0)表示什么意义？ y与x成正比例函数 y=kx(常数k≠0) 精讲点拨 例 若y关于x成正比例函数，当x=4时，y=-2。 （1）求出y与x的关系式； （2）当x=6时，求出对应的函数值y。 例题变式：已知y与x－1成正比例，x=8时，y=6。 （1）写出y与x之间函数关系式。 （2）并分别求出x=4和x=-3时y的值。 你还记得函数图象的画法吗？我们能不能用同样的方法画出正比例函数的图象？ 　　例1　画出正比例函数 y =2x 的图象． x … -3 -2 -1 0 1 2 3 … y … -6 -4 -2 0 2 4 6 … 解： 　思考: 对于正比例函数 y =k x，当k＞0时，它的图象形状特征是什么？ 　练习:在同一坐标系中画出 正比例函数 的图象． y =2x （x取任意实数） 性质：正比例函数 y =kx（k≠0），图象都是经过 原点的