义务教育均衡发展材料分解表.docVIP

附件1 吕梁市孝义市义务教育阶段中小学办学基本条件县级自评记录表 县（市、区）： 山西省孝义市 学校名称： 建校时间： 1984.8.15 学校类型（不完全小学/完全小学/单办初中/九年一贯制学校/十二年一贯制学校/完全中学） 学校轨制： 1 学校班数： 5 最大班额： 37 学籍备案数： 在校学生人数： 155 是否寄宿制学校（ 是/否） 寄宿生人数： 0 一级指标 二级指标 评估标准 应备材料 单位 备注 第一盒 各级文件：省、市均衡发展的文件按级别、时间两个维度整理 后勤 第二盒 学校简介 学校简介彩页、精心设计字酌句斟反映学校情况 校长 第三盒 普及程度------适龄情况 1服务区内适龄儿童统计表统计表.2服务区适龄儿童登记册.3残疾儿童登记册；4服务区内13——17岁儿童文化户口册 初教导 第四盒 普及程度-----入学情况 1服务区适龄儿童入学情况统计表，2学生花名册目录（每学期统计表册），3残儿入学花名册，4区外学生花名册，5服务区在外就读儿童花名册，6学生异动情况登记表及佐证材料。7辍学生名册及辍学原因分析 初教导 第五盒 办学条件 近三年学生花名册（依学期、时间存放） 初教导 一、校舍建设 第六盒 办学条件1.用地面积 小学：生均达到18㎡及以上为合格，15-17.9㎡为基本合格，否则为不合格。老城区的老学校，受历史及环境因素制约，用地受限，生均不达15㎡，但近几年来政府采取措施已逐步提高的，视为基本合格。边远山区学校，由于受地理环境制约，用地受限，生均不达15㎡，但近几年来政府采取措施已逐步提高的，视为基本合格。 初中：生均达到23㎡及以上为合格，20-22.9㎡为基本合格，否则为不合格。老城区的老学校，受历史及环境因素制约，用地受限，生均不达20㎡，但近几年来政府采取措施已逐步提高的，视为基本合格。边远山区学校，由于受地理环境制约，用地受限，生均不达20㎡，但近几年来政府采取措施已逐步提高的，视为基本合格。 寄宿制学校：按寄宿人数生均增加5㎡。 1学校用地面积统计表（占地面积、建筑面积、绿化面积），2学校用地总面积、生均、建筑总面积、生均，绿化总面积、生均）3土地证.4校舍面积统计表（教学、教辅、办公用房）5学校建设规划图。6校舍图纸。7绿化规划 第七盒办学条件-体育场所 体育场所情况：田径（跑道数.直跑道.环形跑道.篮球场.排球场。并附照片） 第八盒办学条件—技术装备-理化生科 1各功能室财产登记册，2各功能室管理制度，3各功能室管理员岗位职责；4各功能室的使用记载表；5各功能室材产借助登记表；6各功能室财产报损登记表 总务处 2.建筑面积 小学：生均达到4.5㎡及以上为合格，4-4.4㎡为基本合格，否则为不合格。 初中：生均达到6㎡及以上为合格，5-5.9㎡为基本合格，否则为不合格。 寄宿制学校：按寄宿人数生均增加3-5㎡。 第七盒办学条件3.运动场地 有平整、适用的运动场地。 小学：有200米及以上环形跑道或生均面积达到4㎡及以上为合格；有150米及以上环形跑道或生均面积达到3-3.9㎡为基本合格；否则为不合格。 初中：有300米及以上环形跑道或生均面积达到6㎡及以上为合格；有200米及以上环形跑道或生均面积达到4-5.9㎡为基本合格；否则为不合格。 第八盒办学条件4.专用教室 小学： 图书室和阅览室：都有为合格，缺少其中一个为基本合格，否则为不合格。 科学实验室：有一个及以上且能满足教学需要为合格，否则为不合格。 音乐教室：有音乐教室且能满足教学需要为合格，否则为不合格。 美术教室：有美术教室且能满足教学需要为合格，否则为不合格。 初中： 图书室和阅览室：都有为合格，缺少其中一个为基本合格，否则为不合格。 音乐教室：有音乐教室且能满足教学需要为合格，否则为不合格。 美术教室：有美术教室且能满足教学需要为合格，否则为不合格。 理化生实验室：四个平行班以下的学校，实验室不少于2个，生物化学实验室可共用；八个平行班以下各有一个实验室；九个及以上平行班各有两个实验室（生物实验室可减少一个）；十六个平行班以上的各有3个实验室（生物实验室可减少一个）的为合格，否则为不合格。 以上内容达到合格或基本合格的为合格，否则为不合格。 总务处及各功能室负责人 二、装备配置 5.课桌椅（凳） 学生的课桌椅（凳）符合规范，有利于学生的健康成长。实用、整齐、美观为合格，否则