九年级语文上册故乡导学案无答案新版苏教版.docVIP

五.故 乡 学习目标： 1.理清小说故事情节。 2.分析小说人物形象。 3.掌握对比描写的手法。 4.提炼小说主题。 5.学习用外貌描写和对话描写来展现人物个性的方法。 6.学习作者对希望的执着追求。 学习重点： 1.反映现实生活与人物形象及主题思想的分析。 2.作者的感情变化。 学习难点： 1.人物形象与主题思想的结合。 2.作者关于理想描述的理解。 第一课时 学习目标 我要理清小说故事情节。 一、自主学习 1.作家作品： 鲁迅(1881.9.25～1936.10.19)，浙江绍兴人，原名周樟寿，后改名周树人，字豫才、豫亭，浙江绍兴人，出身于封建官僚家庭。伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家。1904年初，入仙台医科专门学医，后从事文艺创作，希望以此改变国民被麻木的精神。辛亥革命后，曾任南京临时政府和北京政府教育部部员、佥事等职，兼在北京大学、女子师范大学等校授课。1918年5月，首次用“鲁迅”的笔名，发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，奠定了新文学的基石，后与《阿Q正传》、《药》、《故乡》等小说名篇一同收入小说集《呐喊》。毛泽东主席评价鲁迅为伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家、评论家、作家，是中国文化革命的主将、中华民族精神的发扬人。 2.给加点字注音： 阴晦（ ） 猹（ ） 五行缺土（ ） 弶（ ） 獾猪（ ） 潮汛（ ） 颧骨（ ） 髀（ ） 愕然（ ）嗤笑（ ） 吓（ ） 惘然（ ） 发见（ ） 恣睢（ ） 3.解释词语： 既然 阴晦 萧索 影像 谋食 寓所 如许 潮汛 苏生 愕然 鄙夷 检 嗤笑 瑟索 惘然 发见 隔膜 展转 恣睢 聚族而居 4..展示以上学习成果。 二、合作学习 .默读课文 1.思考探究 （1）什么是小说？小说有哪些要素？ （2）全文可分为几个部分？ 第一部分（ ）－（ )段写________________________________________________。 第二部分（ ）－（ )段写________________________________________________。 第三部分（ ）－（ )段写________________________________________________。 （3）小说塑造了哪些人物？你印象最深的是哪些？ 2.小组讨论以上问题。 3.小组代表展示探究成果。 三、课堂检测 1.基础知识（必做题) （1）鲁迅，原名（ )，后改名（ )，伟大的无产阶级（ )家、（ )家和（ )家。发表中国现代文学史上第一篇白话小说（《 》)，他的小说集有（《 》）和（《 》 ）。 （2）根据拼音写汉字：阴hui（ ） 潮xun（ ） quan（ ）骨 chi（ ）笑 wamg（ ）然 发xian（ ） 恣sui （ ） （3）小说是通过（ ）和（ ）来塑造（ ），反映（ ）的一种文体。 （4）本文塑造的人物有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ），主要描写了作者回故乡的见闻和感受，可按照（ ）——（ ）——（ ）的思路分为三个部分。 2能力检测（课后选做题） 本文的对比描写比较突出，请分别找出来。 第二课时 学习目标 1.我要熟读课文最后三段。 2.让我学习精彩的景物描写的方法。 3.我要掌握对比描写的方法和闰土前后变化的原因。 4.我要学习用外貌描写和对话描写来展现人物个性的方法。 一、自主学习 1.熟读课文最后三段，按原文填空： （1）然而我又不愿意他们因为要一气都如我的（ ）而生活，也不愿意他们都如闰土的（ ）而生活，也不愿意都如别人的（ ）而生活。 （2）现在我所谓希望，不也是我自己手制的（ ）么？只是他的愿望（ ），我的愿望（ ）罢了。 （3）我想：希望是本（ ）的，（ ）的。着正如地上的路；其实（ ， ），也便成了路。 2.熟读描写少年闰土刺猹的那段，按原文填空：（ ）的天空中（ ）着