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全媒体时代的数字阅读 　　一、全媒体的含义 　　目前对全媒体还没明确的概念，但是从总体上看主要是指一种利用多媒体手段来运作的整体模式和策略，其传播的形式更加多样化。全媒体战略的核心理念在于以受众为中心、以传播内容为主导、以新技术为动力旨在让媒介形态以及传播渠道更加丰富和多样化。利用现代化、立体化的产品不断拓宽受众覆盖面。所谓全媒体是在拥有文字、图像、动画、声音和视频等媒体的表现手段的前提下进行的一种媒体融合，从而进行转化后逐渐形成的新的传播形态。 　　全媒体主要是为人们提供多种多样的传播形态，以此来满足广大人民群众的需求。让人们能够获得更加及时、更加便捷的感受到媒体体验。其中从实际生活中总结了几个含义：首先就是从传播的内容上，融合了更多的媒介要素，逐渐形成了多元化的内容表现形式；其次就是传播渠道也和传统的有一定的区别，新媒体能够全面的覆盖传统媒体，形成立体的传播网络；最后改变了媒介的产业层面，逐渐消除了以媒介形态为边界的产业，建立起了以客户需求为中心的全新的产业形态。 　　二、数字阅读的特点 　　数字阅读属于一种全新的阅读形式，是在网络化、数字化的背景下实现的一种改革，同时也是一场信息传播的革命。其中数字阅读主要包括两种方式：其一就是网路阅读，其二是移动阅读；网络阅读主要是以网络技术、多媒体技术为中介，并且是以数字化信息为阅读对象，从而通过利用合理的方式获得人们所需的各种多媒体信息；移动阅读主要是利用先进的科技技术，将图书、杂志等资料进行加工，然后再利用先进的数字技术将这些资料进行有效的传播。人们可以利用移动设备实现阅读，方便、快捷、及时。博兴县图书馆2007年通过全国文化信息资源共享工程县级支中心建设，作为“山东省文化信息资源共享工程示范县”，获得了1TB的移动硬盘数字资源并进行了安装。该数字资源包括3个视频资源、2个图片资源、5000种电子图书、2000种人文社科类电子期刊和国家图书馆的2个网络资源。各县级图书馆既可以采用单机模式提供用户服务，也可以将系统安装在服务器上，以网络模式同时向多个用户提供服务。山东省已实现县级数字图书馆全覆盖。今后，读者在山东全省县级以上的图书馆都可以方便快捷地浏览国家数字图书馆的海量信息。 　　通过实际应用表明，数字阅读具有以下几个特点： 　　1.信息资源丰富。数字阅读能够从较大的范围内获得世界各地的信息，其中包括文字、图像和声音。内容丰富多样，而且数字化信息的存储体积小、容量大、使用方便。 　　2.打破时空限制。人们只需要利用网络终端获得所需要的信息，可以不受到任何地点和时间的限制。有时候多个读者阅读同一篇文章也不容易发生冲突，人们也能够同时进行阅读、下载。实行网络资源共享，能够较大的提高工作效率。 　　3.互动式阅读。数字阅读已经跨越了文本阅读这种方式，人们能够更加方便快捷的进行阅读，同时可以利用聊天工具、电子邮件等进行沟通交流。这样就扩大了交流的范围，能够更大限度的激发人们的想象力和创设力。 　　三、全媒体环境中的数字图书馆阅读服务模式创新 　　随着社会不断发展，逐渐进入了全媒体发展的时代，同时人们也改变了传统的阅读模式，感受到了传统的阅读模式和数字阅读之间存在的差异性。高新技术在现代人们生活中应用的范围不断得到了扩展，不仅仅只涉及到生活层面，而且还涉及到精神和娱乐方面。通过实际表明，当人们过多的接触网络、手机等高科技产物，在一定程度上会改变人们大脑运作的方式。当网络上各种信息影响着人们的大脑运作系统时，会让这些信息不断进入到人们的思想中，这就给人们的思维带来了较大的考验。 　　传统媒体在阅读的过程中，基本上是以静态的文字呈现在人们的面前。用静态文字传递信息，只是单纯的依靠视觉感官向大脑传递信息，这样就充分调动了大脑的主观能动性，最终呈现在人们大脑里的信息是通过理解和储备加工过后形成的信息。然而在全媒体环境下，呈现在人们面前的信息是利用多元化的表现形式，并且与人们的多个感官系统进行接触，这样就有利于分散我们的聚焦的思维模式。新型的电子阅读，能够将图像、文字、音频、视频等一系列的媒体应用功能结合起来，这样多元化的阅读模式，让大脑在接收信息的过程中显得比较忙。当面对各种各样的信息时，传统的思维模式便无法适应新发展的需要。 　　在全媒体时代，为了探索出适应新媒体环境的数字阅读服务模式，只有为人们提供一个统一的数字阅读入口，消除各个地区之间资源存在的差异性。在信息快速发展的背景下，可以通过微博、豆瓣等社会化的媒体应用让人们更好的融入到数字阅读的过程中，从而形成四维的阅读空间。在阅读内容的整合上，全媒体能够为读者提供多种电子图书、电子期刊、电子报纸以及馆藏特色资源。改变了传统的数据资源管理方法，逐步深入到具体的资源整合中，让人们能够方便快捷的找到所需要的相关资源。各种数据