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[教学反思]《有趣的游戏》教学片段及反思_数学论文_范文先生网 作为小学一年级的数学实验教师，在新教材教学实践中，我感到：运用新教材，一定要按照以学生活动为主线的思路，注意为学生提供数学活动的机会，让学生在学习过程中去体验数学和经历数学。要从学生的认知基础和生活背景出发，大胆优化或重组教材，这样才能体现新课程教学理念。 ??? 以下是我执教的《有趣的游戏》一课的教学片段及反思 。 一、?动中辨左右 师生共同玩指鼻子眼的游戏，然后交流自己的感受或发现的问题。 师总结：是啊，要做好这个游戏就要先分清左右。你是怎样分辨左右的？谁有好办介绍给大家。 生1：我吃饭时用右手拿筷子，用左手拿碗。 师：他说的对不对呢？你们做做吃饭的动作。 学生兴致勃勃地做拿碗吃饭地动作，并和周围的同学交流哪是左手哪是右手。 生2：我写字时用右手拿笔，左手按住练习本。 不等老师说，学生已经自己做写字的动作并交流起来。 生3：早晨刷牙的时候，我用左手拿牙杯，右手拿牙刷。 学生又自发的动起来。 生4：妈妈做饭时用右手拿铲子，左手拿锅。 学生笑着完成炒菜的动作。 生5：我切菜时，用左手按住菜，右手拿刀切菜。 师：这么小的年纪就会帮妈妈切菜了，你真了不起。 …… 反思： 多么精彩的回答啊！他们的思维、他们的语言、他们的行为无不是在一种自由、民主、平等的合作与交流中流露出来的。课前我就想过辨别左右方位，单靠教师认真讲解和学