八年级数学上册回顾与思考教案新版北师大版.docVIP

第四章 回顾与思考 学习目标： 1、熟练掌握一次函数的图象和性质并利用相关性质解决具体问题。 2、能熟练运用待定系数法准确的确定函数的关系式，并在实际问题中确定自变量的取值范围。 3、经历利用一次函数及其图象解决实际问题的过程，发展学生的数学应用能力，经历函数图象信息的识别与应用过程，发展学生的形象思维能力。 教法与学法指导： 本节课是复习课主要采用“自主回顾反思-—例题及时精析--合作讨论竞学”型教学模式.引导学生回忆已学的一次函数和正比例函数的图象及性质，让学生经历知识体系形成的过程并主动进行知识建构，同时培养学生对典型问题的合作探究、分析问题及解决问题的能力. 教学中充分让学生回顾知识点，然后创设问题情境让学生思考，设计问题让学生练习，错误原因让学生表述，方法与规律由学生归纳，营造小组互助竞学的氛围. 提升强化技能，注重训练反馈. 教具准备：多媒体、自制课件. 一、构建知识体系 1、一次函数的概念： 若两个变量x,y间的函数关系式可以表示成 的形式，则称 是 的一次函数， 为自变量， 为因变量。特别地， 时，称 。 正比例函数是_____________的特殊形式,因此正比例函数都是_______,而一次函数不一定都是_________. 2、一次函数图像、性质 函数 类型 k、b的 取值范围 图像 增减性 经过特殊点 y=kx+b (k≠0, b为常数) k﹥0 b﹥0 与x轴的交点坐标是（ ， ），与y轴的交点坐标是（ ， ） b﹤0 k﹤0 b﹥0 b﹤0 y=kx (k≠0) k﹥0 正比例函数的图像都经过（ ， ） 二、整合集训 目标1 知道什么是一次函数、正比例函数，并能判断一个函数是不是一次函数和正比例函数 1.函数:①y=-x x;②y=-1;③y=;④y=x2+3x-1;⑤y=x+4;⑥y=3. 6x, 一次函数有___ __;正比例函数有____________(填序号). *2.函数y=(k2-1)x+3是一次函数,则k的取值范围是( )A.k≠1 B.k≠-1 C.k≠±1 D.k为任意实数． *3．若一次函数y=(1+2k)x+2k-1是正比例函数,则k=_______. 目标3 会运用一次函数图像及性质解决简单的问题 1. 正比例函数y=kx,若y随x的增大而减小,则k______. 2. 一次函数y=mx+n的图象如图,则下面正确的是( ) A.m0,n0 B.m0,n0 C.m0,n0 D.m0,n0 3.一次函数y=-2x+4的图象经过的象限是_______,它与x轴的交点坐标是_____,与y轴的交点坐标是_______. 4. 已知一次函数y=(k-2)x+(k+2),若它的图象经过原点,则k=_____;若y随x的增大而增大,则k__________. 5.下列各点，不在一次函数y=2x+1的图象上的是（） A(1,3) B(-1,-1) C(0.5,2) D(0,2) 6.若点（3，a）在一次函数y=3x+1的图象上，则a= 目标3 会用待定系数法确定一次函数的解析式。 确定一次函数的解析式，需要两个条件。确定正比例函数的关系式只需要一个条件。 例1、若函数y=3x+b经过点（2，-6），求函数的解析式。 解：把点（2，-6）代入y=3x+b，得 -6=3×2+b 解得：b=-12 ∴函数的解析式为：y=3x-12 例2.若y-2与x+2成正比例，且x=0时，y=6.写出y与x的关系式. 解：因为y-2与x+3成正比例，所以所可设y-2=k(x+3) 当x=0时，y=6.即6-2=k（0+2），所以k=2.即有y-2=2(x+3)， 所以y与x之间的关系式为：y=2x+8 例3、如图1表示一辆汽车油箱里剩余油量y（升）与行驶时间x（小时）之间的关系．求油箱里所剩油y（升）与行驶时间x （小时）之间的函数关系式，并且确定自变量x的取值范围。 例4.已知y是x的一次函数，下表给出了部分对应值，求m的值。 x -1 0 5 y 5 3 m 解：设y=kx+b,把x=0，y=3代入得 b=3 再把x=-1，y=5代入得 5=-k+3,所以k=-2 因此关系式为y=-2x+3. 把x=5，y=m代入关系式，所以m=-7. 三、经典训练： 训练1：1、已知梯形上底的长为x，下底的长是10，高是6，梯形的面积y随上底x的变化而变化。 （1）梯形的面积y与上底的长x之间的关系是否是函数关系？为什么？ （2）若