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2014年最新冷知识大全
2、上厕所时看书,记得特别牢!
3、新生儿的第一驼屎是绿色的。
4、三种颜色的猫一定是母猫。
5、一直盯着手心看,手心会发热。
6、灯泡不能塞进嘴里,会拿不出来。
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48、膝盖不弯就跳不起来
49、如果打喷嚏打得太过用力,你有机会把自己的眼球喷出来。
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54、用手指按住人中可以把喷嚏憋回去。
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56、一直盯着手心看,手心会发热。
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62、冬天剃光头,在头上抹润滑油,可以防止头顶积雪。
64、脑白金只比王老吉多一味药。
学生在计算中出现错误的原因是多方面的, 粗心只是其中原因之一, 仅占一小部分。 而
其中大部分错误是由一些不良的心理素质及其导致的不良计算习惯所致。
作为家长, 不应一味地责怪、怀疑孩子的学习态度和认真程度。我们要做的是引导、帮
助孩子对计算错误进行心理分析,找出具体原因, 区别对待, 有的放矢地进行指导,并针对
性地制定具体细致的防范措施和规则,对症下药, 查漏补缺, 扫清计算上的障碍, 为进一步
提升计算能力做好基础工作。
1、视觉迁移引起的感知错误
小学生特别是中段学生, 其思维特征是由现象思维过渡到抽象思维, 极易对相似、 相近
的数据或符号产生混淆, 因而经常出现抄错数据、 抄错运算符号的错误;还有忘记进位、退
位,漏写、漏抄、出现运算顺序错误。
2、注意力发展不完善,注意稳定性不高
小学生由于注意品质不佳,特别是低年级儿童,还不善于有意识地分配自己的注意力,
常表现为, 思维与书写不同步, 注意力不是集中, 而是一方面手中在抄写, 另一方面注意力
已经转移到下一步计算方法上。 小学生这个“注意力不集中、 观察事物缺乏整体性、注意力
集中时间短”的生理、心理特点就使他们容易产生计算错误。
由于小学生正处于生长发育阶段, 他们正由无意注意向有意注意发展, 注意的品质还很
不完善,把 23 看成 32 是注意的指向性、集中性尚待发展;把 9 写成 6 是注意的选择性较
差;把 4 位数写成 3 位数是注意的广度和分配能力不够。有研究发现, 7~10 岁儿童的注
意力可持续 20 分钟,10 ~12 岁儿童为 25 分钟,12 岁以上儿童可持续 30 分钟。 因此在解
答结构步骤较简单的题时, 正确率比较高, 而解答结构步骤较复杂的题时容易出错。 这也正
说明了为什么低年级的计算正确率高,而中高年级学生计算的正确率不如低年级的原因之
一。
3、短时记忆较弱、记忆错漏
一道计算
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