上马小学XX学年度第二学期教科研工作计划.docxVIP

上马小学XX学年度第二学期教科研工作计 划 一、指导思想：以“三个代表”重要思想和科学发展 观为指导思想，以整体推进素质教育质量为核心，深入开 展教学科研活动，走“科研兴教，科研兴校”之路，与时 俱进，开拓创新，努力把学校办成“办学理念先进、教育 质量一流、学校特色鲜明”的农村中心小学。 二、主要工作： 1?坚持理论学习，不断促进教师教育观念更新。学校 将进一步强化教师业务学习，教师要继续利用好“读书时 间”走进图书室，向书本学，学理论，学课标，学经验； 要虚心向他人学习，走进同事课堂听课，学习他人积极认 真的工作态度，勤奋钻研的工作精神，事半功倍的工作方 法；要发挥学校网络信息技术的功能，登陆“凤凰语文网”、 “数学教学网”和“姜堰教学研究网”等优秀网站，观看 教材解读、案例剖析等，博采众长。 规范教科研流程管理，扎实做好常规工作。各教研 组、备课组和教师必须做到每一步工作都认真计划，及时 进行总结反思，力求扎实，及时改进优化提高。教研组计 划、备课组计划都必须以电子文本发送到教科室。各学科 教学计划中的教学进度应与市局一致，教研组计划应明确 每两周一次的教研活动时间、主题、具体内容。备课组计 划应明确每周备课的内容、中心发言人及一人一好课的具 体安排。 每月召开教科研月度例会，商讨教科研管理及教学中 带有普遍性和关键性的问题，各教研组要组织教师深入研 讨，集思广益，边研究，边学习；所有备课组要继续以具 体的实践课例为载体开展“草根式”的教学实践研究，打 造成功课例、精品课例，期末上缴过程性资料。学校将教 育科研与教师培训融为一体，以培训促进教学，以教学促 进培训。 三、广泛开展教科研活动，不断促进教师教科研能力 提高。 组织上校内公开课，打造课堂教学特色。本学期我 校将继续开展一人一好课的公开课教学研究活动，形成我 校的课堂教学模式，逐步转变教师教学观念，改进教师教 学方式，提高课堂教学实效。学校还将定期聘请专家来校 上教师全员培训课、开设青年教师汇报课、课题研究课等, 让教师在参与活动的过程中，不断更新教学观念，提升教 学水平，同时要求教师能就教学现象、教学问题作出独立 思考，提出创新性见解。 组织听评课活动，提升教师教育教学能力。 备课组安排“一人一好课”活动并提前一周上报 年级组长，同学科教师参与听、评过程，年级组长、备课 组长负责安排、组织、记载。 校级领导将不定期地抽签说课、跟踪听课，并与 相关教师交流。 (3 )建议同办公室教师组织跨学科听课，评课可在较 为灵活的时间进行，办公室负责人负责安排、组织、记载 并报教科室备案。通过形式多样的听评课活动，及时发现 教学中存在的问题，提出整改措施与整改目标，并进行跟 踪检查，务求彻底。同学科或同备课组、教研组的教师应 把听评课作为学习他人长处，提高自身教学能力的重要途 径，在听评课活动中真正提高自己的教育教学能力。 组织校际联谊活动，搭建教师展现自我的平台。本 学期将继续有计划地组织教师外出学习，并加强与兄弟学 校的校际联系，开展联谊教研活动，让在校级课堂教学比 赛中获奖的教师走出学校，参加联谊学校的课堂教学观 摩，让他们开拓视野，学习别人的先进理念、先进教法， 促进教师的专业成长。同时通过外出学习充电，回校开设 观摩课、汇报讲座等形式的教研活动，达到“一人培训， 众人受益”的效果。四?深入课题研究，提高教师的教科研 能力。 1?做好课题管理工作。严格执行课题管理的相关制度, 加强对省级、市级、区级及校级课题的管理，保证课题研 究扎实有效地开展。各年级教师要认真制订构建自主有效 课堂的教学研究计划，围绕“厚重通灵”的要求，分别开 展兴趣课堂、活动课堂、情智课堂、高效课堂研究，探索 建立符合学校实际的教学模式，依靠“聚焦课堂、决战课 堂”来提升教育教学质量。定期举行课题组例会，定期分 析研究工作，并争取上级教科研部门领导和专家的指导， 力争我校教育科研质量稳步提升。 2?做好课题指导工作。对省级课题的开题、市级《农 村小学课本剧教学实践研究》课题的中期评估、区级《加 强课外阅读实践活动，提高语文综合素质的研究》、《以课 本剧编演，加强学生思想品德教育的研究》课题及校级课 题，跟踪管理，做好课题研究各方面的指导，促进课题研 究向着规范有序、高效优质的方向发展。课题研究要重成 果体现，本学期将围绕学校研究课题，组织教师撰写教学 一得和研究论文的评比。 开展课题研究，加强过程管理。教师要积极参与教 育科研，结合课堂教学改革，深入课题研究。在课题研究 过程中，注重过程管理，由教科室牵头进行课题研究管理。 在整个实验研究过程中，课题研究人员每学期都要制定研 究计划，经常分析研究测试对象。教科室每月要将课题研 究的方案提交校长 室，各课题均要按方案及计划实施研究，逐月回报课 题研究