S版五年级语文下册（导学案）语文百花园三.docVIP

语文百花园三 【教学目标】 1体会陈述句和“把”字句表达的意思和表达的效果，能将三种句式相互转换，不改变原句的意思。 2交流在阅读过本单元的课文后的收获，学习作者在有限的篇幅中鲜明地表现人物的形象和精神。 3阅读《镇静的女主人》，抓住描写女主人的神态与语言的句子来表现女主人的镇静。 4口语交际：人性与性别。 5通过对人物语言、动作、神态的描写来突出人物特点，将文章内容写具体。 【教学重难点】 重点：体会陈述句和反问句表达的意思和表达的效果，能将两种句式相互转换，不改变原句的意思。 难点：能通过对人物语言、动作、神态的描写来突出人物特点，将文章内容写具体。 第一课时 【教学目标】 教学“温故知新”中的“句子”与“拓展和交流”部分。 【教学重难点】 重点：体会陈述句和反问句表达的意思和表达的效果，能将两种句式相互转换，不改变原句的意思。 难点：能通过对人物语言、动作、神态的描写来突出人物特点，将文章内容写具体。 【导学过程】 一、“温故知新”中的句子的训练 1、通过第一组句子，体会陈述句和反问句的表达特点。 （1）轻声读读句子，说说三个句子的意思是否相同呢？（意思完全相同） （2）再默读句子，想想三个句子还有什么不同之处。根据学生的发现，老师适时总结：表达重点不同。 （3）教师小结：主语是动作或行为的实施者