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- 2019-06-14 发布于广东
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大纲 组织期望 目的 适用范围 技能体系建立与管理 课程体系建立与管理 教师资源体系建立和管理 课酬体系建立和管理 培训流程 培训评估 组织期望 产品竞争的背后是质量的竞争 质量竞争的背后是技术的竞争 技术竞争的背后是人才的竞争 人才竞争的背后是培训的竞争 培训竞争是市场经济最本质最核心的竞争 目的 培训目的与作用: 长期目的:满足企业战略发展的需要 短期目的:满足企业年度计划的需要 职位目的:满足职位技能标准的需要 个人目的:满足员工职业生涯发展的需要 适用范围 本方案适用FSG招行测试ODC培训活动的规划、实施、效果评价等。 其它测试团队试点后再推广。 技能体系建立与管理 一、技能标准 二、技能类别 三、技能标准层次设计 四、技能管理过程 技能标准 技能:掌握和运用岗位所需的知识理论、操作方法、行为态度的综合能力。 技能层次:了解、掌握、应用技能的水平和程度 技能层次分类:知识信息技能、基础应用技能、高级应用技能、专家指导技能 技能类别 技能类别: 一般技能:适合于员工通用技能 管理技能:适合于管理层管理技能 专业技能:适合于员工专业技能,包括业务知识及技术知识 技能项目: 每一类技能包括的技能项目 技能标准层次设计 技能层次: 初级:适合于毕业一到二年的员工 中级:适合于工作三到五年的员工
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