把美渗透进电脑绘画.pptVIP

/sundae_meng 在新的国家课程标准改革下，学校美术教育即将产生相应的变化，这是一个与素质教育相一致的变革潮流。在这样的情况下，计算机绘画也必然在素质教育理论的指导下，蕴酿着一场变革。我们应当积极地迎接挑战，努力学习有关的美术教育理论、提高教学的质量，把传统的学生被动的听，改换成学生主动、自主、合作、探究性的学习。 计算机与其它学科包括与美术的整合，与社会和家庭的结合，可以培养学生树立世界是统一的、相互联系的世界观。可以培养他们 综合认识世界和综合解决问题的能力。这是目前特别提倡的综合性活动课程。 一、由技能的学习转变到对艺术的欣赏。 如果我们看不到儿童自身发展中存在的主动性和潜在力，让儿童过早接受专业绘画知识、技能，让他们根据理解不了的知识去画，反而会变成束缚儿童发展能力的枷锁。放手让儿童在参加 美术活动中自己去感受，去探求表现方法，才能帮助他们健康地成长起来。 二、鼓励“真天性”，不要“假纯真” 在新课程改革中要求儿童接触学习美术文化，而不是一个单纯技巧方面的训练基地。“给孩子一双审美的眼睛”。“为未来培养真正懂得欣赏艺术的人，使他们成为艺术的消费者” 。 三、利用多种绘画工具进行创作 即兴性、游戏性、探索性是儿童绘画过程中具有本质的、最为有益的学习方式。