中班我探索我快乐定稿11.docVIP

主题性班级区域活动方案（定稿） 制定教师：蒋 陆 高 年段：中班段 教学大主题名称 我探索我快乐 区域主题目标 寻找生活、自然界、艺术中美妙的声音，感知声音的多样性。 认识生活中各种各样的镜子，探究精子成像、反光等奇妙现象。 由浅入深地探索磁铁的奥秘，感受磁铁的特征，了解它们在生活中的应用。 主题材料提供 集体教学（游戏）活动名称 画画我听到的声音 区域内容名称 创想画 投放区域 美工区 制定者 陆丹尼 高佳云 蒋一元 材料投放 白纸，米罗爷爷的范画。 预设目标 尝试运用点、线、面、色彩组合的方法表现自己想要画的事物。 操作建议 幼儿根据自己想绘画的事物然后画一个大致的轮廓，然后运用线、点、面、颜色的组合放来来进行绘画，装饰画。 材料实例 备注 集体教学（游戏）活动名称 我找到的声音 区域内容名称 我找到的声音 投放区域 美工区 制定者 材料投放 两个酒杯、水杯、水、牙签 预设目标 学会探究加入多少水量会使两只酒杯音调一致 操作建议 1每个酒杯中放入等量的水2一只手握住高脚杯的杯身，另一只手指蘸取杯中的水3用蘸了水的手指在酒杯边缘不停按檫会发出悦耳的声音，如果想让两个酒杯音调一致就需要调整酒杯的水量4牙签放在一个酒杯的边缘，将另一个酒杯放在它旁边，两个酒杯不放在一起，用蘸了水的手指摩擦，会发现牙签移动 材料实例 备注 集体教学（游戏）活动名称 我找到的声音 区域内容名称 做纸风车 投放区域 美工区 制定者 材料投放 彩色卡纸、剪刀、吸管、工字钉。 预设目标 学习制作纸风车，掌握折的方法。 操作建议 按照制作步骤图学习制作纸风车。 材料实例 备注 集体教学（游戏）活动名称 按规律排序 区域内容名称 做手环 投放区域 科益区 制定者 材料投放 彩色卡纸、纽扣。 预设目标 感受规律排序在生活中和游戏中得应用，体验规律排序的美感。 操作建议 把彩色卡纸坐成手环，并用纽扣按规律进行装饰手环。 材料实例 备注 集体教学（游戏）活动名称 造音工厂 区域内容名称 造音工厂 投放区域 科益区 制定者 材料投放 铃铛、响筒、小鼓、铃鼓、勺子、杯子、瓶子、刷子、纸盒、橡皮筋等实物若干。 预设目标 探索用不同的方法玩出不同的声音，并能组合成一段好听的有节奏的乐音。 操作建议 幼儿通过各种材料的探索，与同伴交流自己的探索结果，并记录，体验探索的乐趣。 材料实例 备注 集体教学（游戏）活动名称 找声音 区域内容名称 玩具工厂 投放区域 建构区 制定者 材料投放 各种玩具，会发出声音的玩具。 预设目标 通过敲打，揉捏以及各种技能体会玩具发出的声音。 操作建议 选择各种玩具，体会发声的方法，利用各种材料同伴合作一起玩音乐玩具。 材料实例 备注 集体教学（游戏）活动名称 各种各样的镜子 区域内容名称 镜子里的我 投放区域 美工区 制定者 材料投放 镜子，彩色笔。 预设目标 尝试镜子临摹，知道镜面是面对面的。 操作建议 幼儿照着镜子绘画自己的轮廓，自己喜欢的物品。 材料实例 备注 集体教学（游戏）活动名称 妈妈的卷发 区域内容名称 妈妈的卷发 投放区域 美工区 制定者 材料投放 脸谱、 彩色纸条、胶棒、铅笔。 预设目标 掌握卷纸的技能。 操作建议 能把彩纸撕成纸条，用铅笔的卷一卷。贴在脸谱的外圈，把妈妈变成漂亮的发型。 材料实例 备注 集体教学（游戏）活动名称 各种各样的镜子 区域内容名称 照镜子 投放区域 科益区 制定者 材料投放 镜子、纸、台历。 预设目标 了解镜子成像及其特点，萌发探索镜子的兴趣。 操作建议 幼儿在自己右脸上贴一张纸，看看镜子中的脸哪边有小贴纸，把台历放在镜子前，看看镜子中的台历与真实的有什么不同。 材料实例 备注 集体教学（游戏）活动名称 汽车变多了 区域内容名称 汽车变多了 投放区域 科益区 制定者 材料投放 小方镜、玩具汽车。 预设目标 感知镜子的夹角与诚像数量关系。 操作建议 竖直摆放两面小方镜，并在镜子正前方放一辆玩具汽车，自由转换角度，观察成像数量的变化。 材料实例 备注 集体教学（游戏）活动名称 万花筒的秘密 区域内容名称 图形变变变 投放区域 科益区 制定者 材料投放 七巧板、底板，七巧板拼图。 预设目标 能够用各种图形进行拼贴。 操作建议 运用图形进行拼图，在底板上拼贴出不同形状的物体，根据白纸上的形状进行拼贴。 材料实例 备注 集体教学（游戏）活动名称 有趣的光斑 区域内容名称 有趣的光斑 投放区域 科益区 制定者 材料投放 平面镜若干，手电筒，简笔画，记号笔。 预设目标 进一步理解光的反射现象，初步了解光源、光斑和镜子的关系。 操作建议 幼儿每个人有一张记录表，他们可以去记录自己画了哪些动物制造出了影子，然后进行记录。 材料实例 备注 集体教学（游戏）活动名称 区域内容名称 马路和汽