17.1.2勾股定理在实际生活中的应用.pptVIP

* * 17.1.2 勾股定理 第十七章 勾股定理 第2课时 勾股定理在实际生活中的应用 C B A 知识回忆 ： ? c a b 勾股定理及其数学语言表达式: 直角三角形两直角边a、b的平方和等于斜边c的平方。 C A B a2 +b2 =c2 c a b 在△ABC中，∠C=90°. (1)若b=8，c=10，则a= ; (2)若a=5，b=12，则c = ; (3)若a=2，∠A=30° ，则 b = ; C A B 6 13 知识回忆 ： ? 4 8 45° 8 30° 2 （1）求出下列直角三角形中未知的边长。 在解决上述问题时,每个直角三角形需已知几个条件? 6 10 （2）如图求AB的长。 知识回忆 ： ? 小试身手 ： ? 如图，学校有一块长方形花园，有极少数人为了避开拐角走“捷径”，在花园内走出了一条“路”，仅仅少走了________步路, 却踩伤了花草。 （假设1米为2步） 小试身手 ： ? 如图，学校有一块长方形花园，有极少数人为了避开拐角走“捷径”，在花园内走出了一条“路”，仅仅少走了________步路, 却踩伤了花草。 （假设1米为2步） 3米 4米 “路” A B C 5米 4 勾股定理的应用举例 例1 一个门框的尺寸如图所示，一块长3m,宽2.2m的长方形薄木板能否从门框内通过?为什么? 2m 1m A B D C 问题1 木板进门框有几种方法? 问题2 你认为选择哪种方法比较好?你能说出你这种方法通过的最大长度是什么? 解：在Rt△ABC中，根据勾股定理， AC2=AB2+BC2=12+22=5 因为AC大于木板的宽2.2m,所以木板能从门框内通过. ∵木板的宽2.2米大于1米， ∴ 横着不能从门框通过； ∵木板的宽2.2米大于2米， ∴竖着也不能从门框通过． ∴ 只能试试斜着能否通过，对角线AC的长最大，因此需要求出AC的长，怎样求呢？ A B C 1 m 2 m 例2 如图所示，一架2.6m长的梯子AB斜靠在一竖直的墙AO上，这时AO为2.4m. 如果梯子的顶端A沿墙下滑0.5m,那么梯子底端B也外移0.5m吗? 问题1 下滑前梯子底端B离墙角O的距离是多少? A B D C O 问题2 下滑前后梯子与墙面、地面构成的两个直角三角形，什么量没有发生变化? 问题3 下滑后梯子底端外移的距离是哪条线段的长度?如何计算? 解：可以看出，BD=OD-OB. 在Rt△AOB中，根据勾股定理， OB2=AB2-OA2=2.62-2.42=1. OB=1 在Rt△COD中，根据勾股定理， OD2=CD2-OC2=2.62-(2.4-0.5)2=3.15 所以梯子的顶端沿墙下滑0.5m时，梯子底端 并不是也外移0.5m，而是外移约0.77m. 归纳总结 利用勾股定理解决实际问题的一般步骤： （1）读懂题意，分析已知、未知间的关系； （2）构造直角三角形； （3）利用勾股定理等列方程； （4）解决实际问题. 例3 如图，池塘边有两点A、B，点C是与BA 方向成直角的AC方向上一点，测得BC=60m，AC=20m.求A，B两点间的距离（结果取整数） 解：如右图所示，在Rt△ABC中， 根据勾股定理， AB2＝BC2-AC2＝602- 202＝3200 AB≈56 ∴A、B两点间的距离约为56m。 A B C 例4 如图，在平面直角坐标系中有两点A（5,0）和B（0,4）.求这两点之间的距离. 解：由题意可知，在Rt△AOB中，∵OA=5，OB=4 ∴AB2＝OA2+OB2＝52+42＝41 ∴AB≈6 ∴A、B两点间的距离约为6。 O 4 B A y x 5 实际问题 直角三角 形的问题 数学问题 利用勾 股定理 已知两边 求第三边 抽象 归类 解决 D A B C E 《九章算术》：有一个水池，水面是一个边长为10尺的正方形，在水池正中央有一根芦苇，它高出水面1尺，如果把这根芦苇拉向水池一边的中点，它的顶端恰好到达池边的水面，请问这个水的深度与这根芦苇的长度各是多少？ x x+1 5 1 P29 T10 x2+52=(x+1)2 解：设水深x尺，则芦苇长（x+1）尺，依题意得： 解得x=12 即：这个水的深度为12尺，这根芦苇的长度是13尺。 第