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校本课程总结 校本课程的开发和开展是实施新课程改革的重要内容，是 学校发展的动力，是促进教育教学提高的有效形式。 本学期，我坚持“以校为本”的教学形式，以课程实施 过程中教师所面对的各种具体问题为对象充分发挥学校、教 师和教研专业人员的作用，在重视个人学习和反思的同时， 特别强调教师集体教研的作用，强调教师之间的专业切磋、 协调与合作，互相学习，彼此支持，共同分享经验，现将本 学期工作总结如下： 一：校本教研开设措施： （一）： 加强理论学习 教师要学习前沿教育理论，掌握多媒体技术辅助教学， 注重学科整合，教师个人要积极投身到校本教研之中，只有 这样，才能提高自身的教研水平。我充分利用我校的教学资 源，制作多媒体课件，熟练操作计算机，把自己制作的或他 人优质课件运用于自己的课堂教学中，通过课后反思进行经 验交流。 （二）： 重视教学反思。 随着新课程的逐步推进，人们越来越重视教师的自我反 思与行动研究的重要性。教学反思是教师对自身教学工作的 检查与评定，是教师整理教学效果与反馈信息，适时总结经 验教训，找出教学中的成败与不足的重要过程，常写教学反 思，对教师提高自身水平、优化教学是行之有效的办法。在 日常的教学中我非常重视这一环节。（ 1）记自己一节课的 成败之处，在以后的教学中不断加以实践和完善，逐步提高 自身的教学水平。（ 2）记教学中的疏漏与失误，从主观上 找原因，使之成为以后教学工作中的前车之鉴。（ 3）记录 学生在学习过程中的困惑，这往往是一节课的难点，将解决 方法记录下来，不断丰富自己的教学经验。（ 4）记教学中 学生的独到见解，学生是学习的主体，是教材内容的实践来 看，通过他们自己切身的感觉，常常会产生一些意想不到的 好见解，将这些独具一格的解法记录下来，丰富自己的教学 内容。（ 5）记教学再设计，每节课后，对教学情况进行全 面回顾总结，根据本节课的教学体会和从学生中反馈的信 息，及时修订教案，提高自己的教学能力。要求每节课后要 有反思，学期中考后，有阶段性反思，期末有全期反思，学 校适时进行经验交流，真正使教学反思成为提高自己业务理 论水平的有效途径，将反思贯穿于教学的整个过程中，并将 反思列入教师考评。 （三）、 多媒体教学深入课堂，优化教学 我充分体会到这种方式的优点：课堂容量大，教学方式 新，表达思想的方式多元化，直接效果是学生学习的积极性 提高，每节多媒体课都是一节优质课，课堂质量大大提高。 校本课程在包组领导的组织下研究教学中的教法、学法，研 究教学的重点、难点，解决教学中的疑难问题，进行听、评 课，吸取经验，找出不足，然后修改，为以后讲课打基础。 经过这样一系列的活动，我工作有了方向，思路也清晰 了，以学生为本，结合诱思教学理论，多媒体为辅助教学手 段，通过集体教研总结反思教学中的得失，应用于今后的教 学中。 （四) 、积极参与培训，提高业务理论水平 本学年，我充分利用培训资源，多渠道参与培训。我充 分利用校本课程开发进行多媒体课件制作培训，课堂教学培 训，新课改经验交流等，学校为各科教师提供所教学科初中 段的各年级新课改教材，要求教师加强自学和研究，增大对 新课改的研究力度，拓宽任课教师的知识面，学校加强检查 和督促，每学期进行一次教师业务水平测试，考试结果记入 教师新课改及业务能力档案，并纳入教师全期考评。这样有 效地提高了我的业务理论水平。 任课教师应充分尊重学生的意愿， 采用学生喜爱的组织形 式和活动方式，充分调动学生的学习积极性。校本课程的实 施过程中，教师要给学生创造宽松的活动环境，允许学生用 自己的语言方式表述，教师要重视学生的过程体验，不能只 重活动的结果。 课程的开发过程中， 教师必须树立档案意识， 对校本课程开发中的所有资料搜集整理好，以利总结、改进 和推广，并作好展示汇报工作。 二：校本教研评价： （一）、校本课程的评价原则 1、科学性原则。 对课程的评价要运用科学的评价方法， 提高评价的效度和 信度。 2、可操作性原则。 评价方法要简单可行，可操作性强。 3、素质培养的原则。 对课程的评价要注重考察提高学生各方面的素质， 培养学 生的创新意识和创新能力。 4、参与性原则。 对学生的评价注重校本课程的参与情况， 作为学生学分考 核的依据。 5、全面性原则。 对教师的评价既要考虑到教师课程目标的实施情况， 学生 能力的提高水平，又要考虑到教材的编写质量。 二、校本课程的评价内容 地方课程、 校本课程的评价包括三方面的内容： 教师课程 方案评价、教师课堂教学评价、学生学习情况的评价。 三、评价方法 1、对教师开发的课程方案的评价 教师的课程方案内容包括： 校本课程大纲、 教学计划、教 材、教案。 2、对学生的评价： 对学生的评价主要包括以下几部分： （1）学生上课出勤率评价，计为学