S版五年级语文下册（导学案）19 顶碗少年.docVIP

19* 顶碗少年 【教学目标】 知识与技能 正确、流利、有感情地朗读课文。 过程与方法 体会少年在表演过程中的心理、情感变化。 情感、态度与价值观 通过学文，使学生感受并学习少年这种直面失败，战胜自我，走向成功的精神。 【教学重难点】 重点：体会少年在表演过程中的变化，学习少年这种直面失败，战胜自我，走向成功的精神。 难点：领悟作者看表演时受到的启示。 【导学过程】 【情景导入】 1、今天我们学习第4课《顶碗少年》，这是我国著名作家赵丽宏先生的作品。请同学们交流一下你对赵丽宏先生的了解。（之前学习过他的课文《山雨》） 2、请大家认真读一读课文前面的“连接语”，看看“连接语”中提示我们可以怎样来学习课文？ （一是默读课文，想想作者看了一场怎样的杂技表演？二是说说自己从文末的省略号中读出了什么？） 【自主学习】 1、请同学们认真地读课文，根据要求自学（投影出示自学要求）： A、自由读课文，读准字音，读通课文。 B、作者看了一场怎样的杂技表演？ C、你从文末的省略号中读出了什么？ 2、检查自学情况。 生字：萦绕 一摞 歉疚 不知所措 肩胛 3、分段朗读课文。 4、文章主要讲了一件什么事？ 【合作探究】 再读思考，作者看了一场怎样的杂技表演？ 1、作者看到的是一场惊心动魄的表演。 为什么说是惊心动魄呢？从哪里看出来的？ 这是一场难度非常大的杂技表演。 （1）课文哪几个自然段描写了