严以律己严守政治纪律和政治规矩自觉做政治上的明白人分析.docVIP

PAGE PAGE 9 严以律己，严守政治纪律和政治规矩，自觉做政治上的“明白人” 按照“三严三实”专题教育安排，自己就“严以律己，严守政治纪律和政治规矩，自觉做政治上的“明白人”这一专题，和大家交流研讨如下。 一、个人学习情况 学习篇目主要有《习近平谈治国理政》第七章至十二章；《习近平关于党风廉政建设和反腐败斗争论述摘编》第四章至第六章；《优秀领导干部先进事迹选编》中的导弹司令杨业功、农民群众的贴心人沈浩、一个共产党人的一辈子的杨善洲这三位优秀领导干部的先进事迹；学习了《领导干部违纪违法典型案例警示录》中秦玉海、史联文、朱福林案，以及《中国共产党章程》总纲和第三章至第七章内容。通过以上的学习对严以律己、严守政治纪律和政治规矩的要求有了更加深刻的理解。 二、学习收获和体会 通过自学和参加党总支、党小组集体学习讨论，自己对“严以律己”有了更加全面、深入的认识。回顾上一期对“严以修身”专题的学习心得，在对本专题学习后递进式的体会到，在“三严”当中，“严以修身”这个思想和行动的总开关是基础，而“严以律己”是让总开关能够常开、畅通的基本保证。所谓修身就是要加强党性修养、坚定信念，通过提高思想道德境界而增强抗腐蚀的能力。而提高道德境界、自觉摆脱低级趣味就必须要有高度的自律，只有通过自律才能达到真正的修身成效。如果整天把要修身之论、信念之词挂在嘴边，却不严格要求自己，甚至放纵，那么这种缺失了律已的修身就是纸上谈兵、坐而论道。所以，树立了“严以修身”的坚定信念之后，按规则和制度审慎行事，手握戒尺，严守党纪国法，不触底线、不越红线，才能筑牢做人为政的思想基础。结合对学习内容的思考，交流三个方面的体会认识： （一）对严以律己内涵的理解 什么是严以律己？严以律己就是要做到勤于自省，积极开展批评与自我批评，保持慎独慎微，遵守党纪国法，做到为政清廉。通过这个阶段的学习思考，深刻体会到对于一名共产党员来说，严以律己至少要包括三个方面内容。 1.严以律己要坚持自省、勇于自律，常态进行批评与自我批评。习近平总书记在去年党的群众路线教育实践活动总结大会上讲到：“批评和自我批评是解决党内矛盾的有力武器，也是保持党的肌体健康的有力武器。‘观于明镜，则瑕疵不滞于躯；听于直言，则过行不累乎身’……对批评和自我批评这个武器，我们要大胆使用、经常使用、用够用好，使之成为一种习惯、一种自觉、一种责任，帮助广大党员、干部分清是非、辨别真假，坚持真理、修正错误，统一意志、增进团结。”这透彻的告诫了党员干部坚持自省、坚守党性原则是一时一刻也不能放松的，要时刻用它来检点自己的言行，做到慎独慎微，形成自觉行动，即使在没有人监督时，也要保持高尚的操守。 2.严以律己要明确准绳的约束，牢固树立规矩意识。 “不以规矩，不能成方圆”是古代思想家孟子的精辟论断，这里的规矩就是标准，是为人做事的准绳。习总书记指出：“党的纪律是全党必须遵守的行为准则，严格遵守和坚决维护纪律是做合格党员、干部的基本条件”，“纪律面前一律平等，党内不允许有不受纪律约束的特殊党员”。律己就是要坚持政治纪律和政治规矩、坚守党纪国法、企业制度，对照《优秀领导干部先进事迹选编》中的一面面镜子，时刻规范自身的一言一行。 3.严以律己要做到洁身清廉。特别是党员领导干部要对自身标准高、要求严，做到廉洁从政，杜绝利己谋私，一但逾越了廉政制度的红线、摒弃了自律，就会让《领导干部违法违纪典型案例警示录》中史联文的“一霸手”悲剧重演。 （二）对严以律己应保持正确的态度 态度决定着做人是否成功、为政是否有绩，通过学习教材书籍中的优秀领导干部先进事迹，对比违法乱纪的典型案例，自己的感受到要从两个方面认识严以律己的要求： 1.严以律己不仅是约束，更是激励。在现实中，严以律己是对领导干部言行的一种限制管束，但通过解读其与严以修身的辩证关系，更要把它看作是防止思想行动总开关被侵蚀的防腐剂，在这个意义上讲，严以律己更是一股正能量，是维护党的全心全意为人民服务宗旨的推进剂，特别对领导干部来说是确保群众路线不偏离轨道的正向激励。 2.严以律己不能只约束，更要开创。不能因为领导干部的反面案例而只会严守纪律，不敢开拓创新，为了不出事，就宁肯不干事，墨守陈规的当一天和尚撞一天钟。要正确认识到那些贪官污吏、害群之马之所以出事，不是因为干了事，而是因为干了不该干的事。 所以，要想做一名对党忠诚、让职工群众满意、接地气办实事的领导干部，就要像《优秀领导干部先进事迹选编》一书中讲的杨善洲同志一样，一要自觉主动的严以律己，而不是被迫地执行制度要求；二要常态做到严以律己，不是严一时、严一事，而是一辈子做到严以律己；三要在勇于担当的基础上严以律己，真正把握底线，严守党纪国法，严格按规矩办事，做到干成实事，不越雷池。 （三）要严格落实好中央八项规定精神，扎实