七年级数学上册34建立一元一次方程模型的应用导学案新版湘教版.docVIP

建立一元一次方程模型的应用 学习目标： 1.将现实的问题建立一元一次方程模型，再通过解方程解决实际问题。 2.在具体的情景中寻找等量关系列方程解决实际问题。 【自主学习】 1.学校组织初一312名学生前往八角寨与一线天秋游，设前往八角寨景区人，那么前往一线天景区　　　　　　人； 2.某班共有学生60人，已知男生人数比女生人数的2倍少12人，求这个班女生的人数。 解：设这个班女生有人，则；男生有　　　　　人，依题意可得方程： 请把这个方程解答完整，并作答。　　　　　　　　　　　　　　＝60 请把这个方程解答完整，并作答。 答：　　　　　　　　　　　　　　　。 3、笼里共有兔子和鸡15只，如果兔子和鸡的腿总共有50条，问有几只兔子和几只鸡？ 解： 答： 【合作探究】 1.归纳列方程解应用题的步骤： 　　　　　　　　　、　　　　　　　　、　　　　　　　　、　　　　　　　、　 　　　　　　　　　、　　　　　　　　、　　　　　　　 2.某车间有28名工人生产螺栓和螺母，每人每小时平均能生产螺栓12个或螺母18个，应如何分配生产螺栓和螺母的工人，才能使螺栓和螺母正好配套（一个螺栓配两个螺母） 温馨提示：螺母的个数等于螺栓个数的两倍。解：设安排人生产螺栓，则有（28－x）人生产螺母，则： 温馨提示：螺母的个数等于螺栓个数的两倍。 3.学校分配学生住宿，如果每室住8人，还少12个床位，如果每室住9人，则空出两个房间，求房间的个数和学生的人数。 【当堂检测】 4.某厂一车间有64人，二车间有56人，现因工作需要，要求第一车间人数是第二车间人数的一半，问需从第一车间调多少人到第二车间？ 【课后反思】 课题：一元一次方程模型的应用（2） 学习目标： 1.在具体的情景中运用方程解决实际问题，掌握及商场打折银行利息等方面的知识。 2.把握问题中的等量关系，判断解题的合理性。 【自主学习】 1.填一填：商品利润＝ _______－_______，利润为___________的比值 2.一 种商品的进价为X元，售价为60元，利润是 元，利润率是 。 3.商场对某种商品作调价，按原标价的8折出售，仍可获利10％。此商品的进价为1600元，那么此商品的原标价是多少？ 4.银行定期壹年存款的年利率为2.5%，某人存入一年后本息922.5元，问存入银行的本金是多少元？（本金+利息＝本息和） 【合作探究】 1.某种商品因换季准备打折出售，如果按定价七五折出售，则赔25元，而按定价的九折出售将赚20元。问这种商品的定价是多少？ 2.某企业存入银行甲、乙两种不同性质和用途的款项20万元，甲种存款的年利率为5.5％，乙种存款的年利率为4.5％，上缴国家的利息税率为20％.该企业一共获利息7600元，求甲、乙两种存款各为多少万元？ 【当堂检测】 1.某商品进价是1000元，标价为1500元，商店要求以利润率不低于5％的售价打折出售，售货员最低可以打几折出售此商品？ 2、国家规定：存款利息税＝利息×20％，银行一年定期储蓄的年利率为1.98％，小明有一笔一年期存款，如果到期后全取出，可取回1219元，若设小明这笔一年期存款是X元，则下列方程中正确的是（ ） A.X+1.98％×20％=1219 B.1.98％X×20％=1219 C.1.98％X×(1-20％)=1219 D.X+1.98％X×(1-20％)=1219 3.已知甲、乙两种商品的原单价和为100元。因市场变化，甲商品降价10%，乙商品提价5%，调价后，甲、乙两种商品的单价和比原单价和提高了2%，求甲、乙两种商品的原单价各是多少？ 【课后反思】 课题：建立一元一次方程模型的应用（3） 学习目标： 1.在具体的情景中运用方程解决实际问题。 2.掌握速度、时间、路程三个基本量之间的关系。 【自主学习】 1.请同学们预习教材P101－102的内容，完成下面的问题 速度、时间、路程三个基本量之间的关系是__________________________ 2. A、B两地相距360千米，甲车从A地出发开往B地，每小时行72千米，甲车出发25分钟后乙车从B地出发开往A地，每小时行48千米，问两车经过多少小时相遇？ 3. 一队学生步行去郊外春游，每小时走4千米，学生甲因事迟出发30分钟，为了赶上队伍，以6千米/时的速度追赶，问该生用多少时间 赶上了队伍？ 【合作探究】 1、小李与小王同时从学校去新华书店，小李的速度为每小时20千米，他在下午两点到达，小王每小时30千米，他在下午一点半到达，求学校与新华书店的路程。 小李的时间＝ 小王的时间＝ 小李的时间＝ 小王的时间＝