八年级下册二次根 式复 习题.docVIP

第十章 二次根式复习题 例1：求下列各式有意义的所有x的取值范围。 例2：把下列各根式化为最简二次根式： 例3：判断下列各组根式是否是同类根式： 例4：把下列各式的分母有理化： 例5：计算： 例6：化简： 例7：化简： 例8：已知： 求：的值。 测试题 一、选择题：在以下所给出的四个选择支中，只有一个是正确的。 1、成立的条件是： A． B． C． D． 2、把化成最简二次根式，结果为： A． B． C． D． 3、下列根式中，最简二次根式为： A． B． C． D． 4、已知t1，化简得： A． B． C．2 D．0 5、下列各式中，正确的是： A． B． C． D． 6、下列命题中假命题是： A．设 B．设 C．设 D．设 7、与是同类根式的是： A． B． C． D． 8、下列各式中正确的是： A． B． C． D． 9、下列各式计算正确的是： A． B． C． D． 10、计算的结果是： A．－ B． C． D．－ 二、计算（字母取正数） 三、1、化简 2、已知： 求： 3、若的整数部分为，小数部分是b 求：的值。 1.使式子 EQ \F( eq \r(,1-x) ,2+x) 有意义X的取值范围是 2.若1＜x＜2，则的值为（ ） A．2x-4 B．-2 C．4-2x D．2 3. 下列二次根式中与是同类二次根式的是（　　）． A． B． C． D． 4.如果那么_______。若x＜0,化简 EQ \R(x2y) = 5.把二次根式中根号外的因式移到根号内，结果是__________。 6.若 EQ \R((x—3)(x—2)) = EQ \R(x—3) . EQ \R(x—2) 成立,则x应满足____ 。 7.化简（ EQ \R(3) — EQ \R(2) ）2008·（ EQ \R(3) + EQ \R(2) ）2009得（ ）： A、1； B、 EQ \R(3) — EQ \R(2) ； C、 EQ \R(3) + EQ \R(2) ； D、— EQ \R(3) + EQ \R(2) ； 8.计算： EQ \R(18) ÷（ EQ \R(3) — EQ \R(6) ）的结果是（ ）： A、 EQ \R(6) — EQ \R(3) ； B、 EQ \R(3) ； C、— EQ \R(6) —2 EQ \R(3) ； D、—3 EQ \R(3) ； 9.已知x、y是实数，且满足y= eq \r(x—6) + eq \r(6—x) +1试求9x—2y的值为 10.下列各式中，最简二次根式是（ ） A、 B、 C、 D、 11.若5+ EQ \R(,7) 的小数部分是a，5－ EQ \R(,7) 的小数部分是b，则ab+5b= 。 12.已知，则的取值范围是（ ） A． B． C． D． 13.当时，x的取值范围是__________ 14.化简 的结果是 ( ) A、0 B、2a -4 C、4 D、4-2a 15.若x＜2，化简的正确结果是（ ） A.-1 B.1 C.2x-5 D.5-2x 16.在实数范围内分解因式___________ . 当x _______时， EQ \R(x—2) 有意义。 17.下列式子一定是二次根式的是（ ） A． B． C． D． 18.若|1－x|－ EQ \r(,x2－8x+16) ＝2x－5，则x的取值范围是 19.若，则m的取值范围是（ ） A、一切实数 B、m≤1 C、m≥1 D、m=1 20.实数a在数轴上的位置如图所示，化简：= 1 1 2 0 -1 a 第15题 21.如果最简根式和是同类二次根式，那么a，b的值是 22.若式子有意义，则x的取值范围是 23.当a1且时，化简 24.使 EQ \r(,