八年级语文同步测控优化训练题及答案和解析.docVIP

实用精品文献资料分享 八年级语文同步测控优化训练题及答案和解析 八年级语文同步测控优化训练题及答案和解析 2 周庄水韵 5分钟训练(预习类训练，可用于课前) 1.给加点的字注音。 参差（ ）（ ） 谛听（ ） 摇曳（ ） 娴熟（ ） 屋脊（ ） 解析：本题考查多音字的拼读，如“参差”，也考查了生字的拼读，如“娴熟”。“脊”字的读音只有一个，但容易读错。 答案：ｃēｎ ｃī ｄì yè xián jǐ 2.下面句子中有错别字吗？如果有请将它标出来，并将正确的字写在后面的括号里。 （1）……犹如在风中漾动的一匹长长的彩绸，没有人能描绘它朦胧眩目的花文。（ ） （2）在阳光下，积雪正在溶化……（ ） （3）随着一声声轻脆的爆炸声……（ ） 解析：（1）和丝织品有关的通常用“纹”，而“文”表示的是文字。 （2）“融化”表示固体变成液体的过程，“溶化”表示在液体中化开的过程。 （3）表示声音用“清脆”，而没有“轻脆”这个词。 参考答案：（1）文――纹 （2）溶――融 （3）轻――清 3.下列哪一项与例句所用的修辞相同（ ） 例：倒映在水中的石桥、楼屋、树影，还有天上的云彩和飞鸟，都被这不慌不忙的木橹搅碎…… A.最难得的，是在三峡中绝不容易见到的几十株潇洒的竹子，石崖上还倒悬着不少的红色紫色的花。 B.古老的砖石和清新的白雪参差交织，黑白分明，像是一幅色彩对比强烈的版画。 C.小船经过一座拱桥时，前方传来一阵音乐，水面也突然变得清澈剔透，仿佛是有晃荡的荧光从水下射出。 D.我很难忘记这个奇妙的夜晚，这是一个梦幻般的夜晚…… 解析：本题需要同学们具备辨析拟人和比喻修辞的不同的能力。例句是一个拟人句，A项也是一个拟人句，它将竹子赋予人的特点――潇洒；B、C、D三项中分别有标志性的比喻词：像、仿佛、是，因此都为比喻句。 答案：A 4.结合句意解释加点词语不正确的一项是（ ） A.相看两不厌，只有敬亭山。 厌：满足。 B.船舱里，有几个当地农民在摆弄丝弦。 丝弦：船舱里用丝制成的装饰物。 C.古镇被飘动的雨雾笼罩着，石桥和屋脊都隐约出没在飘忽的雨雾中。 出没：时而出现，时而消失。 解析：本题考查成语中字的本义。注意“相看两不厌”中的“厌”不是讨厌的意思。 答案：B 10分钟训练(强化类训练，可用于课中) 1.根据课文，填写下列语段中空白处的内容。 文中写了三次游周庄的情景及感受。前两次到周庄，第一次时值“_______”，“天下着小雨”，春雨蒙蒙，给作者留下的印象“_____________。”第二次游周庄是_________，写小雪后的景色。古老的砖石与清新的白雪，黑白分明，鲜明对照，“_______________”。 解析：对于课文要整体把握作者的思路，能够通过学习了解作者按照时间来安排叙述的，并且要认真读本题，在题目中加入引号则表明要求用原文来回答，这就需要较熟课文，并且找出重点句。 参考答案：仲春 是一幅画在宣纸上的水墨画冬天 像是一幅色彩对比强烈的版画 2.在空缺的①②处填上恰当的动词。 第二次到周庄是冬天，刚刚下过一夜小雪，积雪还没有来得及将古镇①___________，阳光已经穿破云层②___________大地。 解析：本题既要求对课文熟悉，能背诵，同时也考查了拟人修辞的运用。 参考答案：①覆盖 ②抚摸 3.按原文给空缺处填上一组排比的词语。 在耀眼的阳光下，古镇上到处可以看到斑斑积雪_______，_______，_______，在河边的石阶上，一摊摊积雪反射着阳光，一片晶莹，令人目眩。 解析：本题考查排比修辞的运用和默写。 参考答案：在路边 在屋脊 在树梢 4.文中写作者第二次到周庄的感受，作者把这次所见到的景物说成是“版画”，而将第一次比喻为“水墨画”，两者有何不同？为什么这么写？ 解析：本题考查比喻的作用。喻体要生动表现本体，就要能描画出本体的特点，又让人觉得很贴切。第一次给人的感受是灵空优美，水墨画更能给人以无限遐想的空间；第二次要表现颜色亮丽的美，版画则色彩鲜明，对比强烈，更能体现本体。 参考答案：两者韵味不同。水墨画给人以无限遐想的空间，灵空优美；版画则色彩鲜明，对比强烈。这样写体现了两种不同的意境美。 5.对下面这句话的修辞手法归纳正确的一项是（ ） 细细谛听，水声重重叠叠，如诉如泣，仿佛神秘幽远的江南丝竹，裹着万般柔情，从地下袅袅回旋上升。 A.比喻、排比 B.拟人、比喻 C.比喻、拟人、通感 D.拟人、通感 解析：在一个句子中可能运用了多种修辞，本句中水声“如诉如泣”就是把水的声音描摹成人的行为，是拟人的写法；又把这种声音比喻成“江南丝竹”；同时声音是听觉，用“柔情”的感觉来写为通感。 答案：C 快乐时光 风景最美 某人非常喜欢爬山。一次，他去瑞士度假，请了一个当地人作向导一起去爬一座高山。在他们通过一处险