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- 2019-06-24 发布于天津
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细胞质和细胞器的教学设计南京金陵中学许峰摘要以显微技术的进步和各种细胞器发现的时间为主线运用实验和任务驱动的方法引导学生认识细胞器的形态理解细胞质和细胞器的功能并不断强化结构与功能相统一的观点教学过程中充分运用了数码显微互动系统面向全体学生提高了课堂教学的效率有助于新课程理念的落实关键词细胞质细胞器数码显微互动教材分析本节课是苏教版必修第三章第二节的内容是第三章的重点知识点多且和各章节联系密切如核糖体的结构与功能和第二章蛋白质的合成脱水缩合以及必修的基因控制蛋白质的合成等有关线粒体叶绿体的结构知
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“细胞质和细胞器”的教学设计
南京金陵中学 许峰
摘要：以显微技术的进步和各种细胞器发现的时间为主线，运用实验和任务驱动的方法，引导学生认识细胞器的形态，理解细胞质和细胞器的功能，并不断强化结构与功能相统一的观点。教学过程中充分运用了数码显微互动系统，面向全体学生，提高了课堂教学的效率，有助于新课程理念的落实。
关键词：细胞质；细胞器；数码显微互动
1 教材分析
本节课是苏教版必修1第三章第二节的内容，是第三章的重点，知识点多，且和各章节联系密切。如核糖体的结构与功能和第二章蛋白质的合成（脱水缩合）以及必修2的“基因控制蛋白质的合成”等有关，线粒
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