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“班班通”的日常管理与维护经验谈_综合教育论文_范文先生网 “班班通”的日常管理与维护经验谈 　　 　　重庆市长寿中学校 肖央红 　　 　　【摘要】随着农村远程教育资源的推广，“班班通”的使用在全国各中小学校已经是非常普及。那么该如何有效的管理与维护好“班班通”设备，使之能正常的使用，最大限度的发挥其作用，为教师教学提供有力的后勤保障，切实为教学服务。本文针对有效管理和维护经验做了简要的总结。 　　 　　【关键词】班班通；设备管理；设备维护 　　 　　【中图分类号】G232.36 【文章标识码】A 【文章编号】1326-3587（2013）04-0018-01 　　 　　随着信息技术的快速发展，“班班通”在课堂上的使用频率越来越高了，大大的改善了教学环境，丰富了教师的教学手段，激发了学生的学习兴趣，为学校教育教学发展注入了新的活力。为了更好的保护“班班通”设备，延长其使用寿命，更好的为教育教学服务，提高“班班通”的使用效率。那么该如何有效管理和维护好“班班通”设备呢？我结合多年来一直在学校从事管理与维护“班班通”设备的经验，简单总结了应该从以下几个方面入手： 　　 　　一、从学校方面，“班班通”的使用制度化 　　 　　1、从学校管理方面说，所有“班班通”设备应该有专门的领导分管。平时的管理主要由班主任具体实施，班主任是“班班通”管理的第一责任人，注意防火、防淋、防潮、防盗，班主任要经常检查设备的使用情况，如发现设备出现故障应及时向学校电教室汇报，并填写《学校“班班通”设备报修登记表》，以便及时查明原因排除故障。任课老师协助班主任管理。 　　 　　2、班主任要指定一名电脑技术好的学生为协管员，协助班主任管理“班班通”设备，监督任课教师及学生使用“班班通”设备的违规操作，并认真填写《“班班通”教学设备使用登记表》，定期交由学校“班班通”管理员签字核实。 　　 　　二、从教师方面，加强“班班通”使用的培训 　　 　　学校应该加强教师使用“班班通”的培训工作，凡是添加新设备，都应该进行系统的操作培训，以便教师规范的操作。教师必须严格按照“班班通”设备使用规程进行开关、使用，严禁不按规程乱操作、野蛮操作。教师不得私自更改“班班通”计算机名、IP 地址、工作组，严禁私自安装与教学无关的软件，学校也应该加强课件制作培训，以便提高“班班通”设备的使用效率。使用“班班通”的过程中应该注意用电安全，严禁随意开关总电源、计算机、投影仪设备等。 　　 　　三、从学生方面，加强爱护设备的思想教育 　　 　　班主任应该加强学生爱护“班班通”设备的意识教育，做到人人都爱护“班班通”，人人都管理“班班通”。未得到允许，学生不得私自使用“班班通”设备。若有同学发现设备有损坏，应该及时上报班主任。 　　 　　学生平时应该做好“班班通”设备的清洁工作，保持多媒体平台地面、桌面干燥、清洁。不能在计算机桌上放饮水机等重、杂物。保障主机能够正常通风散热。 　　 　　四、从学校管理员方面，提高自身维护技术和做好记录总结 　　 　　学校“班班通”管理员是“班班通”设备使用、管理、监督的重要执行人，做到定期对设备进行检修，做好记录。随着“班班通”设备的升级和更换，管理员也应该加强自身的培训，提高自身的维护技术，与同行多交流，多总结。对设备出现过的问题应写好维护记录。 　　 　　结合本人近年来维护“班班通”设备的经验，总结了一些维护方法供大家参考。 　　 　　1、做好教学机的硬件保养，在每次放学的大课间，一定要关闭教学机和投影仪的电源，避免长时间的开机对硬件设备造成不必要的资源消耗。 　　 　　2、在每次投影仪使用完成关闭后，不要急着再次打开投影仪，因为投影仪要进行散热，等待5 分钟左右再次打开即可。 　　 　　3、避免对投影仪直接断电，这样会影响投影仪灯泡的寿命，甚至造成投影仪灯泡炸裂。 　　 　　4、在音响不用时要关闭电源，避免对硬件造成不必要的损坏。 　　 　　5、使用笔记本直接连接投影仪的学校，最好在连接投影仪成品线上在接上一根VGA 线，以便VGA 线针插断了后直接更换，不用去手工焊接成品线，大大节约了维护时间。 　　 　　总之，“班班通”的应用在教育教学中的作用越来越大，管理和维护好“班班通”设备，将远程教育资源更好的服务于教学是我们每个教师共同的责任，我们应该做到人人自觉管理设备，规范操作，高效使用“班班通”设备。更大限度的提高教育教学质量。?旨在改善贵州人才资源状况，建立合理人才结构的贵州省职称评定改革方案日前出台，新方案打破了10多年来“评聘结合”的传统模式，实行“个人申报、社会评审、单位聘任”的评聘分离制度。??据贵州省人事厅职称与专家处处长施长冬介绍，随着我国社会经济的进步，沿用多年的职称评定制度面临越来越严峻的挑战。特别是事业单位用人制度改革日益深入，大