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其他教案－艺术课 能干的双手 第五单元能干的双手课题三：我们的双手会表演——教案及教学设计教学目标：本节课通过歌唱、舞蹈、手语、童谣等活动，使学生了解人类的双手不但能劳动，能从事艺术活动，还能传达情感。从而激发学生把自己的手变成一双勤劳、能干的双手的意识与愿望。教学思路：伸出你的手，伸出我的手，动听的琴声、优美的画面出自艺术之手；漂亮的文字、形象的造型出自灵巧之手；整洁的教室、干净的衣服出自勤劳之手。本课我以激趣、感悟、创造、表现等教学方法与手段，面向全体学生，最大限度地调动学生学习的积极性和表现欲，体现新课程标准中提出的“重视学生创造性思维的探究过程”这一要求，运用多种形式和手段，让学生体验、发现、创造、表现和享受双手给大家所带来的乐趣，让学生了解人类双手的重要性，并本着艺术与生活、艺术与情感为目标进行教学。教学重点：感觉双手给生活带来的乐趣（听是基础、感是核心、动是体现，三者相互联系。）教学准备：图片、CAI课件、影视资料、电子琴、录音带、快板、手绢等教学过程：一、音乐节奏激趣乐学1节奏律动师生共同随着音乐翩翩起舞，用手势来表示2/4、3/4拍的特点。师：小朋友，欢乐的四十分钟马上就要开始了，我们先来用双手做律动好吗？2说唱童谣打开课件——童谣小小手我有一双小小手，一只左来一只右。小小手，小小手，一共十个小指头。我有一双小小手，能洗脸